Начало учебного года неумолимо приближается, а пугающих новостей о том, что ждет в сентябре педагогов, «мальчишек и девчонок, а также их родителей», становится все больше. Одни нововведения сменяют друг друга, систему образования лихорадит нешуточно. В чем причина??? В Министерстве?! Да, именно такой ответ дает на сей вопрос общественность. Насколько справедливо такое мнение? Попробуем подвести итоги работы Сергея Кравцова.
Из истории назначения
«21 января 2020 года возглавил Министерство просвещения Российской Федерации» (википедия). Надо отдать должное прилежному обучению и всем достижениям Сергея Сергеевича. Он продолжил дело своей матери, которая (по сведениям Википедии) занимала должность главного редактора журнала «Информатика в школе». Министр тоже по образованию учитель математики и информатики. Кстати сказать, в источнике о его родителях информации мало, в частности, указан род деятельности, но нет имен и фамилий. Согласитесь странно!
А вот что пишут другие источники
20 января прошлого года nfopressa.com публикует статью «Иноагенты» в Белом доме». Читать в источнике: http://infopressa.com/2020/01/28/inoagenty-v-belom-dome/#:~:text=%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9%20%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2.%20%D0%AD%D0%BA%D1%81%2D%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%83%D0%BD%20%D0%B2%D0%B7%D1%8F%D0%BB%20%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%8E,%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%2C%20%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82%20%D0%B1%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%BC%20%D0%B2%20%D0%A7%D0%B5%D1%85%D0%B8%D0%B8
Цитата из источника (ссылка выше): «В официальной биографии занявшего кресло министра просвещения Сергея Кравцова перечислены места учебы и работы, но не говорится о том, что он вообще-то не Кравцов, а Браун. Как выяснил «Собеседник», будущий член правительства сменил фамилию в 2010 году, об этом осталась информация в архиве загса»
Возможно, кто-то сочтет указанный источник не самым авторитетным, но вопрос о том, почему Министр не дает информации о родителях остается открытым. К тому же, практически слово в слово 28 января 2020 года публикует информацию https://rnbee.ru/post-group/ministr-prosveshhenija-reshil-pojti-v-mat/
Министерская деятельность
Анализ публикаций из различных источников показывает в основном негативную оценку работы Министерства. Увлеченность Сергея Кравцова рейтингами, такими как PISA, привело к тому, что истинное значение образовательного процесса утратило смысл. Как это отразилось на работе педагогов? Если глубинки это не коснулось, то городские школы стали в буквальном смысле не обучать детей, а натаскивать. В чем причина? В мировой практике обучения. Во многих странах детей не обучают, а учат действовать по алгоритму, который, и заложен в системах диагностики.
Открыто указали Министру на его некомпетентность и в Совете Федерации. Цитата «Как сообщает корреспондент The Moscow Post, спикер Совета федерации Валентина Матвиенко отчитала министра просвещения Сергея Кравцова за "системное" непонимание целей образовательного нацпроекта и "чрезмерную увлеченность" международным опытом.» (источник: http://www.moscow-post.su/politics/bez_prosveta_zato_s_nadzorom_ministra_kravcova34850/).
Заявление Министра о том, что педагоги стали сдавать меньше отчетов, вызвало удивление практически у всех педагогов. Кстати сказать, об этом С. Кравцов заявил Президенту.
В своих интервью Министр либо делится планами на будущее, либо рассказывает об успехах учеников на рейтинговых конкурсах, о результатах единых экзаменов. Но последние не всегда соответствуют реальной статистике.
Неужели так все плохо?
Есть в сети и положительные оценки деятельности Министра. Надо отдать должное, что карьера Сергея Кравцова начиналась в период пандемии и ему действительно пришлось принимать сложные решения, которые касались разработанным им же некогда ЕГЭ, ОГЭ и ВПР. Решения оказались взвешенными и адекватными. Это отмечает https://pedsovet.org/.
На вопросы о дистанционке, ее успехах и неудачах Сергей Сергеевич отвечает уклончиво и размыто.
Цитата из источника https://edu.gov.ru/ (Интервью с Сергеем Кравцовым)
«Пока каких-то оснований для того, чтобы дети не пошли в школу 1 сентября, у нас нет. Опять же у нас есть уже опыт, младшие классы мы не отрывали от учебы даже на пике вирусных волн. Однако необходимо отметить, что решение по конкретному региону или муниципалитету должно приниматься субъектом Российской Федерации исходя из текущей эпидемиологической обстановки на территории того или иного образования»
