Найти в Дзене

Как я решил стать преподавателем за 1 пару

В наше время работать преподавателем не самая лучшая затея и этому есть ряд причин, начиная от того, что данная сфера уже давно не является престижным и, заканчивая зарплатой, от которой хочется плакать. Но, буквально за 1 пару я понял, что хочу стать преподавателем. Как такое могло произойти? Сейчас расскажу, но для начала небольшая предыстория. Шел 2018 год, я, наконец, таки получил свой синий диплом по специальности «Реклама и связь с общественностью» и собирался поступать в Китай на магистратуру. Документы к тому моменту были уже в Китае, оставалось лишь ждать долгожданный ответ. Не дождавшись ответа, я начал размышлять о том, куда мне идти дальше. Армия? Нет, спасибо. Идти обратно на рекламу в магистратуру? Мало бюджетных мест, а коммерция уж очень сильно кусается. В итоге, совершенно спонтанно, я и мой одноклассник решаемся поступать на педагогическую специальность. Как вы понимаете, поступили мы туда лишь потому, что туда легче всего было попасть. Прошло 2 месяца с момента как у

В наше время работать преподавателем не самая лучшая затея и этому есть ряд причин, начиная от того, что данная сфера уже давно не является престижным и, заканчивая зарплатой, от которой хочется плакать. Но, буквально за 1 пару я понял, что хочу стать преподавателем. Как такое могло произойти? Сейчас расскажу, но для начала небольшая предыстория.

Шел 2018 год, я, наконец, таки получил свой синий диплом по специальности «Реклама и связь с общественностью» и собирался поступать в Китай на магистратуру. Документы к тому моменту были уже в Китае, оставалось лишь ждать долгожданный ответ. Не дождавшись ответа, я начал размышлять о том, куда мне идти дальше. Армия? Нет, спасибо. Идти обратно на рекламу в магистратуру? Мало бюджетных мест, а коммерция уж очень сильно кусается. В итоге, совершенно спонтанно, я и мой одноклассник решаемся поступать на педагогическую специальность. Как вы понимаете, поступили мы туда лишь потому, что туда легче всего было попасть.

Прошло 2 месяца с момента как у нас началась учеба и в моей голове все чаще и чаще начали посещать мысли «а зачем мне это?», «что я буду дальше делать?» и т.д. Думаю ладно, закрою сессию, а там посмотрим. (Тут нужно сделать небольшое отступление. Дело в том, что у нас занятия проходили следующим образом: 1 неделя – 1 дисциплина, в конце недели зачет или экзамен). На дворе декабрь. Очередная пара. Заходит преподаватель и начинает вести пару. Я, как обычно, достаю тетрадь и ручку и жду, когда она скажет «запишите пожалуйста». Просидел я в таком ожидании всю пару и в конце преподаватель говорит, что на зачет нужно смонтировать видео на педагогическую тему. И тут я «Кого? Чего? Зачем?». Но потом, мне стало вдруг интересно, появилось желание сделать это не просто потому что это зачет, а потому, что мне это интересно и это необычно было для меня. Впервые за 4,5 года обучения нам дают нестандартные задания, и от этого учеба становится интереснее. Я не спал всю ночь, делал видео и в итоге получил зачет.

И в завершении хочу сказать, что я полюбил работу преподавателя не потому, что она дала задание смонтировать видео. Нет. Мне понравился сам подход преподавателя, как она пытается разнообразить свою пару, как она хочет с помощью современных инструментов обучить нас. Да, прозвучит немного глупо, но я понял, что быть преподавателем, это, прежде всего, быть творческим человеком, быть верным своей работе и пытаться привнести что-то новое в свою работу. Именно за такой творческий и необычный подход преподавателя я влюбился в эту профессию и в дальнейшем решил, что хочу быть преподавателем!