Память – уникальный инструмент, который прочно связан с мышлением, восприятием и личностью человека. В самой природе человеческой памяти есть что-то необыкновенное, что может за долю секунды вернуть нам прошедшие события, ощущения, чувства и переживания.
Память - это процесс психофизиологический, который выполняет различные функции: запоминания, сохранения и воспроизведения материала.
В среду 21.07 в 10.00 по Мск. УМИУС приглашает всех на бесплатный вебинар, где Вы познакомитесь с существующими видами памяти и определите, каким видом памяти обладаете именно Вы. Узнаете, что такое мнемотехники и как они помогают справляться с непростыми задачами. Будет много практики и полезных упражнений! Ссылка для подключения https://online.bizon365.ru/room/umius/kr4la0dc1v
Существуют следующие параметры памяти:
- объем, то есть величина всей запоминаемой информации;
- точность воспроизведения – выражает способность человека точно сохранять и воспроизводить запоминаемую информацию;
- быстрота воспроизведения – умение человека использовать на практике имеющуюся у него информацию;
- длительность памяти – удерживание определенное время нужную информацию.
- По времени сохранения материала память делится на кратковременную, долговременную и оперативную.
- По анализатору, превалирующему в запоминании, сохранении и воспроизведения материала память бывает:
- двигательная – запоминание, сохранение и воспроизведение движений;
- зрительная – способность «видеть» картинку или предмет, отсутствующие в реальности;
- слуховая – запоминание и воспроизведение речевых и музыкальных звуков;
- словесно-логическая память, помогающая запоминать логику и смысл какого-либо события;
- эмоциональная – память на переживания.
3. По характеру деятельности память делится на непроизвольную и произвольная.
Развитие памяти у человека играет огромную роль для всей его жизни, благодаря ей мы многое умеем. Поэтому так важно начинать развивать память у ребенка как можно раньше.
Для этого существуют мнемоника, состоящая из способов и приемов, облегчающих запоминание и способствующих увеличению объема памяти. Например, используется путь образования ассоциаций и наполнение слова содержанием. Необходимо запоминаемую информацию связать яркими образами или с острыми ощущениями. Приёмы мнемотехники значительно облегчают запоминание. Многие педагоги успешно применяют их в своей работе. Например, используют поговорки мнемотехники. Такие, как «каждый охотник желает знать, где сидит фазан» - каждая начальная буква указывает на порядок цветов радуги и так далее.
При тренировке памяти у детей педагогам следует помнить и о ее гигиене:
а) если занятие умственного характера интенсивно, то через определенные промежутки времени нужно делать перерывы, очень полезны «физкультминутки»;
б) большое значение для памяти имеет организация правильного питания, при обязательном употреблении сахара и жиров, не реже трех раз в день;
в) хорошая и дружелюбная атмосфера в классе и в семье.
Мнемоника помогает всем и каждому, потому что применение ее приемов не вызывает трудностей, можно надолго запоминать любые слова и цифровые материалы.