( начало здесь https://vk.com/wall10813073_4790 )
Один разумный и мудрый человек задал мне интересный вопрос.
- почему в детстве ребенок способен принять, почувствовать и "усвоить" Любовь от родителей так, чтобы "насытиться" ею, а во взрослом возрасте нет?
Ведь в обоих случаях речь идёт о "внешних, других людях".
Я решил ответить здесь.
Поскольку действительно, с этой стороны данная тема нами не рассматривалась ни разу.
На мой субъективный взгляд, что в детстве, что позже, мы "извне" любовь не получаем.
Ни от родителей, ни от кого бы то ни было ещё.
Что собственно и подтверждается опытом неудач и разочарований при попытках её "выслужить" или "заработать".
Мне видится, что дело обстоит вот как.
Так называемые Любящие Родители просто не мешают ребенку жить в унисон с состоянием внутренней безпричинной радости и наполненности.
Что впоследствии переходит в своеобразную привычку "удерживать" ум в определенной "позиции".
А кроме того, ведь Любящими Родители могут быть исключительно благодаря тому, что сами имеют мало психотравм и искажений.
В результате чего получается некая "игра в одной тональности", которой они придерживаются интуитивно.
(Жертвенность не рассматриваем. Поскольку она внешне действительно может выглядеть как Любовь, но сердце ребёнка не обманешь.)
В тех же случаях которые мы называем "родители недолюбили", происходит "отвлечение внимания" ребенка от Источника и "отрыв" от возможности пребывать в состоянии естественной радости.
Из-за пугающих и(или) болезненных ситуаций, ребенок вынужден в бОльшей степени обращать внимание на боль и придумывать стратегии выживания.
Приведу пример для образности понимания.
Представим выезд семьи на природу в самое живописное и красочное место.
В первом варианте семья проводит время в гармонии и согласии с окружающим миром.
Во втором, на ребенка "накидывают" толстое ватное одеяло.
В его сознании возникает так называемое "покрывающее" (или искажающее) восприятие.
В окружающем же его мире ничего не изменилось.
По прежнему поют птицы, светит Солнце, цветут цветы, и т.д.
Но ребенку темно, а со временем становится душно и трудно "дышать".
Прекрасные звуки если и пробиваются, то очень слабо и искаженно.
Значит, необходимым достаточным условием для "возвращения к жизни" будет "сбрасывание одеяла", а не разнообразные варианты "поиска любви" под ним.)
"Одеяло" здесь символизирует закреплённые привычки жить в страхе (психокомплексы, омрачающие и искажающие восприятие).
На всякий случай подчеркну то, что и так повторяю часто.)
Для решения задач гораздо важнее увидеть ситуацию под правильным углом, чем искать экзотические варианты решения, используя стандартные подходы и формулировки.)
Что к тому же гораздо проще и практичнее.
Многие например привыкли винить себя за то что "недодали любви", или были неблагодарными.
Или винить родителей, или погружаться на годы в какую-то ещё деструктивную форму страдания.
Не особо задумываясь о том, что это всего лишь распространенные социальные "штампы" и укоренившиеся "фигуры речи".
Назначение которых, лишь в том, что бы причинять дополнительные страдания посредством самобичевания.
А вовсе не путь к освобождению от них. (опять-таки по моему субъективному мнению)
По факту же у нас есть только парус, а не ветер, который мы могли бы "додать" или "недодать".)
Всё что мы можем, это научиться ловко управлять этим парусом так, чтобы и нам самим и "пассажирам" , и плывущим рядом участникам "регаты" было увлекательно и душевно.)
Всем хорошего настроения и мастерства в управлении Парусом.