Дорогие читатели!
Ниже вы можете прочесть записки учителя. В 1995 году, едва мне исполнилось 18, я пришла работать учителем в одну из московских школ. Да-да, в 90-е такое было возможно. Эти записки о том времени. Главная героиня - образ собирательный. Это не только я, но мои любимые коллеги.
Начало истории здесь.
Роман "Инстинкт У". Часть вторая.
Глава седьмая,
в которой рассказывается о прелестях дежурства по школе
В конце октября пришёл черёд дежурить по школе и АлиСанне. Да причём две недели подряд: сначала «старшеньким», потом «младшеньким». Тот, кто составлял странный этот график, меньше всего думал о том, что и у одиннадцатого и у девятого «А» один и тот же классный руководитель, которому придётся две недели нести нелёгкое бремя дежурного учителя. Ну, не пришло в голову человеку такое. Бывает.
- О! – потёр руки, узнав о дежурстве, Серёжка Лебедев. – Отдохнём!
- Точно! – поддержали его остальные.
«Наивные», - подумала опытная АлиСанна. Но промолчала. А вдруг и вправду пронесёт?
Не пронесло. В семь тридцать утра понедельника заступили на дежурство со «старшенькими». И понеслось. То драка, то новые учебники нужно перетаскать из машины в библиотеку, а та аж на четвёртом этаже, да ещё и подниматься в неё нужно было по самой дальней от входа лестнице.
- Интересно, кто придумал библиотеку загнать на самый верх? – отдувались мальчишки. Но учебники все перетаскали. А куда деваться? Мало того, что дежурный класс, так ещё ведь и самые старшие в школе.
Шёл пятый урок, когда в коридоре за дверью кабинета АлиСанны раздались быстрые шаги, потом вскрик, и тут же дверь распахнулась.
- Ой-ёй-ёй, АлиСанна! – во весь голос завопила дежурившая на этом уроке эмоциональная Таня Коваленко. – Вы только посмотрите! У нас потоп!
АлиСанна выглянула и ахнула. Действительно из мужского туалета на просторы рекреации вылилось уже не одно ведро воды. И линолеум был покрыт довольно обширным озерцом.
- С ума сойти! – только и смогла сказать АлиСанна. К счастью, именно «старшенькие» сидели в этот момент в её кабинете. Поэтому не пришлось забирать их у других учителей. И, вооружившись тряпками, совками и вёдрами они все вместе до конца урока ликвидировали потоп. Прямо в том виде, в котором были. Юноши в хороших костюмах, девушки в коротеньких юбках и на каблуках. И тоже прилично одетая АлиСанна с ними. А куда деваться – дежурный класс.
Для того чтобы вы прочувствовали всю прелесть дежурства по школе, скажу только, что за оставшиеся четыре дня в школе произошло ещё четыре потопа. «Старшенькие» ликвидировали их, ругались, грозились найти диверсанта, который всё это устраивает. Но, конечно, никого не нашли. Потому что диверсантами были строители, которые возвели не слишком крепкую школу, и благополучно растворились на просторах мегаполиса, а то и страны. А учителя и дети остались обживать здание и ликвидировать потопы, обвалы, поломки, недоделки и прочая, прочая…
Но ничего, «старшенькие» отдежурили, а, следом, и «младшенькие» тоже. И АлиСанна после двух недель дежурства выжила и была даже вполне бодра и весела. Не верите? Так я вам сейчас расскажу про обычную рабочую неделю обычного учителя, классного руководителя двух классов и председателя методобъединения в одном лице. Тот, кто проработал в школе хотя бы год, поймёт, погрустит, потому что это правда, и посмеётся, потому что и это и вправду смешно. Школа она такая – в ней грустное и смешное почти неразделимы. Остальным тоже небезынтересно будет вспомнить школьные годы и посмотреть на них глазами так сказать, противоположной стороны.
