Сразу поясню про медаль.
В 10 класс я шла с мыслью о том, что не буду убиваться ради этих 3-5 баллов за медальку и следующие 2 года посвящу преимущественно олимпиадам и подготовке к ЕГЭ по своим предметам, которые я люблю. Это а) приятнее; б) более рационально и выгодно в плане поступления.
Но в 10 классе у меня всё равно каким-то образом вышли все пятёрки, хотя училась вполсилы. А в 11 классе я уже окончательно забила на школьные оценки ради олимпиад, ЕГЭ и душевного равновесия. Тем не менее в 11 тоже вышли все пятёрки: где-то натягивали по старой памяти (до 10 класса у меня был синдром отличницы и я очень старательно делала всё).
Притом что я не просила рисовать мне пятёрки, не плясала с докладами и подарками в конце полугодий и не позиционировала себя как потенциальную медалистку. Мне не нужна была эта медаль.
А вот школе, видимо, нужна. Для статистики.
Итак, март 2021 года. Пора ВПР - бессмысленных и беспощадных ВПР. Самый напряжённый для меня месяц за весь 11 класс, прошедший как в тумане.
Но не из-за ВПР - на них мне было всё равно. Не приоритетно.
Каждое мартовское воскресенье я писала егэшные пробники в местном вузе (потому что в школе их не проводили, а пробники мне были необходимы для отслеживания прогресса). Впереди - ожидание результатов перечневых олимпиад и всерос по литературе через месяц (тут писала про него).
Мягко говоря, мне было не до школы: к ЕГЭ нас не готовили, к олимпиадам - тем более. Пока былая школьная репутация отличницы-пятёрочницы-умнички работала на мой красный аттестат, я работала исключительно на свои 3 предмета - русский, английский, литературу.
Первая ВПР - биология. Как-то написала и забыла. Через день в коридоре меня настигает учитель - начинаются крики-оры-упрёки-угрозы в духе:
- Да там же элементарные вещи! Как ты посмела написать на 3, причем на 3 слабую - ещё балл и была бы 2! А вот представь, выставлю я тебе эту 3 в журнал - накроется твоя медаль медным тазом!
Я не знала, как на такое реагировать. Я не привыкла, что на меня кричат. Особенно это было неожиданно от учителя, к которому я всегда относилась с симпатией и уважением.
Мямлю:
- Да мне эта медаль, собственно, не так уж и нужна.. Да, что-то не поняла, что-то забыла, написала сама, как могла.
Ушла я в тот день из школы расстроенная. Не из-за тройки. Не из-за упрёков. Из-за общего мартовского перенапряжения и рефлексии. Эта ВПР стала поводом для самокопаний и размышлений о школьной системе образования.
С биологией у меня всегда были неплохие отношения. Не то чтобы я её очень люблю, но в целом мне было интересно. Пыталась понимать её, а не зубрить. Всегда была вполне себе честная 5 по биологии. Но тут вот какой нюанс: 5 эта выходила из-за того, что я писала письменные опросы на 5. Письменные опросы - по последним темам.
А по ВПР - 3. То есть в долгосрочную память у меня эти знания не отложились. Я не помню весь курс биологии идеально. Не знаю, это проблема со мной и моей памятью или с такой системой образования, которая пичкает нас огромным количеством фактов по разным наукам одновременно, но не всегда дает понять, как эти факты связаны между собой, как всё устроено.
То ли все ВПР так по-дурацки устроены, не по канонам школьной программы. К слову, там встретилось слово, которое прежде я никогда не видела в учебниках по биологии и не слышала на уроках, - детрит.
Постфактум я узнала, что подавляющее большинство класса, в том числе медалистов, благополучно списали все ВПР на четверки-пятёрки.
Ситуация со списыванием на каждой ВПР зависела от того, кто с нами сидел. Географию, допустим, мы все списывали и решали коллективным разумом - учителю было всё равно. А вот там, где у нас собирали телефоны, рассаживали по одному и следили за каждым нашим вздохом, где списывать действительно запрещали, там я за 11 лет в школе списывать так и не научилась.
Потенциальных медалистов, которые написали биологию не на 5, тогда позвали в кабинет завуча. Дали ответы и сказали быстренько всё переписать.
Цирк. Фикция.
Я так до сих пор и не знаю, на что я тогда написала физику и химию. Явно не на 5. И история у меня была своими силами написана на 4. А школе надо было, чтобы у медалистов везде были 5. Иначе несостыковочка. А вдруг проверка?
Не знаю, что они в итоге с этим делали - закрыли глаза или нет, но меня по этому поводу больше не тревожили, а это всё, чего я хотела от школы на тот момент.
Вот такая веселуха происходила в 11 классе.
Спасибо, что продолжаете читать мои тексты! Хорошего дня :)
Тут можно почитать про то, как я выживала жила в 11 классе, много нервничала и героически прогуливала школу ради олимпиад, подготовки к ЕГЭ и душевного равновесия;
Тут - про подготовку к ЕГЭ по русскому на 98 баллов, тут - про ЕГЭ по литературе на 97, здесь - про английский тоже на 97