Родители стремятся организовать время своего ребёнка/подростка. Пусть спортом занимается, робототехникой, в музыкальную и художественную школу ходит, и ещё пару кружков добавим! А летом лагерь, поход и курсы английского. И времени на ерунду тогда не останется. Так спокойнее, а то мало ли что случится без присмотра взрослых!
Одна мама говорит, что ее сын ДОБРОВОЛЬНО увлекается. Ну, да, сначала мы заставляли, уговаривали, настаивали, поощряли, а теперь «мы предлагаем ему отказаться от кружка или секции на его выбор, а он не отказывается». И что-то мне подсказывает, что родители гордятся этим.
Давайте заглянем чуть дальше этой родительской гордости. Вот девочка 9 лет, серьезно занимающаяся спортом. Тренировки изматывающие и иногда она злится, когда что-то не получается или плачет от расстройства и усталости. В такие моменты мама говорит: ну, давай, бросай тогда гимнастику. Как думаете, что девочка ей отвечает? Конечно, НЕТ, не брошу! Потому что чувствует в этом попытку взять ее на слабо, по сути она говорит: я не слабачка, я вам докажу!!!
И это чистой воды манипуляция со стороны взрослых. Если бы они реально считали, что ребёнок не справляется, они бы поговорили с ней в спокойной обстановке, а не на пике эмоций. Или просто спросили, хочет ли она продолжать, не слишком ли сильно устает. А на пике бы просто поддержали, предложили сделать перерыв, отдохнуть, переключиться. Но родители хотят, чтобы она продолжала. Они гордятся ей - такой упорной и несгибаемой, и надеятся, что она станет хорошей спортсменкой.
И у ребёнка в такой ситуации нет ни одного шанса отказаться от тренировок - теперь я это понимаю.
Мы часто транслируем детям свои ожидания, загоняя их в ситуацию, когда они не могут отказать нам не разрушив отношения. Мы часто даже не замечаем, как навязываем детям свои желания, подавляя их собственные. Если мы в разговорах осуждаем другого ребёнка, который бросил музыкальную школу, секцию или кружок, демонстрируем своё негативное отношение к такому сценарию, и в тоже время показываем, как довольны тем, что наш ребёнок не такой - этим мы отрезаем ему пути отступления. Серьезно, ну, не может же он нас так разочаровать!!! Мы давим его этой ответственностью и желанием получить наше одобрение. И он будет бежать, пока не упадет без сил.
Мы часто раздражаемся по поводу низких отметок и каких-то проступков, странных решений своих детей, даём им понять, что мы знаем как лучше, а им бы у нас поучиться, а не лезть «поперёк батьки в пекло» и «делай, я сказала», «потом спасибо скажешь». И они убеждаются, что их мнение для нас не ценно, что мы все равно будем недовольны. Они перестают приходить к нам за поддержкой в трудные моменты. Более того, они скрывают эти трудности от нас, боясь осуждения, криков, упреков. А потом случается что-то по настоящему опасное. И дети/подростки не идут к нам, потому что опыт показал, что в реальности идти бесполезно и даже опасно - станет только хуже. А потом мы рвем на себе волосы и посыпаем голову пеплом. И не понимаем, как же так получилось.
Это касается множества аспектов жизни. Нужно точно знать, что вот этот человек раз за разом не отталкивает меня, когда я делаю что-то не то и влипаю в неприятности, не орет и не угрожает. Ему можно рассказать хоть про двойку, хоть про драку, хоть про то, что больше не хочешь учиться в ВУЗе, хоть про беременность, и это безопасно. Это не разрушит отношения.
Подростки очень уязвимы. Они только кажутся взрослыми. На самом деле они ещё совсем неопытны и нуждаются в нашей поддержке. Не в нотациях, не в нашем особо ценным опыте, не в наших амбициях и планах на их жизнь, а в нашем внимании к их мнению, увлечениям и желаниям, в нашем доверии им и вере в то, что они здравомыслящие люди.