Методика направлена на выявление того, в какой степени подростку доступно понимание сложных логических отношений и выделение абстрактных связей.
Инструкция: «В левой части таблицы тебе даны пары слов, находящиеся между собой в определённой логической связи. В какой связи находится первая пара? Правильно, часть-целое. А вторая? Правильно: вид-род. (Далее подробно характеризуется принцип связи каждой пары, расположенной в левой части бланка методики) Выбери одну из пар и найди из приведенных справа пар слов такие, которые находятся в такой же смысловой связи, как выбранная пара. Теперь давай попробуем сделать то же самое со следующей парой и т.д.
При выполнении задания помощь оказывается в первых двух случаях. Если подросток не начинает работать самостоятельно, то исследование прекращают.
Оценка результатов:
4 балла — Выполняет все задания,
3 балла — Выполняет все задания, в некоторых заданиях требуется направляющая помощь экспериментатора
2 балла — Выполняет 3 задания с направляющей и программирующей помощью экспериментатора
1 балл — не выполняет заданий, отвечает не по существу, помощь неэффективна
Консультация психолога через скайп