В новостном дайджесте от 16 июня «Рамблер» со ссылкой на URA.RU. сообщает о новой законодательной инициативе от депутата Госдумы Н.Березина о введении стипендий для школьников. Естественно, в число претендентов попадут только одаренные обучающиеся. По мнению инициатора это будет стимулировать тягу учеников к знаниям. На мой педагогический взгляд звучит неубедительно. Имея опыт работы в системе среднепрофессионального образования, стипендии нередко становятся причиной для спекуляции студентами преподавателей. Принцип прост, только вы мне ставите тройку и лишаете единственного источника существования – стипендии. В итоге у обучающегося, которому «тройку»-то поставили с большой натяжкой все будет «хорошо».
И вновь педагога ставят в ситуацию выбора между моралью и борьбой за качество образования! На примере СПО могу сказать, что стипендия – слабый стимул для повышения успеваемости. А на фоне возникших проблем посещаемости, так это и вообще не действенная мера. Поясню, почему: ребята уже со второго курса (едва им исполнилось 18 лет) начинают искать подработки или вообще трудоустраиваются, по этой причине даже повышенная стипендия в 1600 р. в месяц супротив возможности заработать грузчиком от 500 р. в день слабое утешение. Дополнительно отмечу, что на подработку уходят и ребята с хорошими способностями, мотивированные к обучению, заинтересованные в хороших оценках.