Олимпиадные задачи бывают разными. Есть олимпиады международные и там действительно серьезные задачи, а есть олимпиады школьные и районные, где задачи порой легче, чем в школьных учебниках под звездочкой.
Вот как раз одна из них. Несколько лет назад она была на олимпиаде для 7 класса, но её легко решит любой третьеклассник с работающей головой на плечах, потому что ничего, кроме умения умножать столбиком в ней не требуется.
Вот такой ребус.
ЧИСЛО4•4=4ЧИСЛО.
Как обычно, разные буквы означают разные цифры, две разные буквы не могут означать одну и ту же цифру. Надо расшифровать ребус и понять, какие цифры зашифрованы под буквами Ч, И, С, Л и О.
Простота этой задачи в том, что за нас сделали самое сложное — нам дали число, на которое идет умножение, и последнюю цифру числа, которое мы умножаем. Всё остальное не требует ни логики, ни особых вычислительных мощностей. Просто умножаем 4 на 4 и получаем 16, значит, О=6. И так далее. Попробуйте решить эту задачу сами.
В качестве подсказки могу сказать, чтобы было проще, запишите умножение столбиком.
Ответ в этой задаче единственный, никаких вариаций быть не может — ЧИСЛО=10256.
А для тех, кому нужно решение, листайте галерею.
Как видите, задача совсем-совсем несложная. Просто умножение столбиком по принципу пять пишем, два в уме. Так что её можно давать детям, начиная со второго класса, как только ребенок выучил таблицу умножения и более или менее освоил умножение столбиком. А ещё такие и аналогичные ребусы иногда можно встретить на собеседованиях. Своего рода проверка на адекватность.
Для тех, кто попадает на мой канал нерегулярно, напоминаю, что у меня есть канал на Ютубе, на котором жду всех, кто любит интересные задачи по физике, математике и логике.
Ещё интересно: ЕГЭ сложнее или легче? Задача из вступительного экзамена в МФТИ 1991 года
"Забудьте, чему вас учили в школе" — доказываю, что 0=1. Никто не смог найти подвох
Как Архимед с помощью физики победил римлян (на самом деле нет)