Развитие ребёнка началось с 18 неделе беременности. Я испытывала огромное желание читать. Читала все:надписи на упаковке туалетной бумаги до трудов Ницше и Канта. Читала вслух, когда мы с Ильёй наконец попали домой, чтение продолжилось. Потом были карточки, кубики и развивашки. Рисовали ладошками, пальцами и всем, что могло рисовать. Писали буквы на полу, стенах, ступенях, перилах, качелях. К году сын был способен вести фразовый диалог. Его речь была лишена сюсюканий и пришепетываний. Но я против раннего развития. Весь потенциал организма, отпущенный на физическое восстановление, был потрачен на усвоение совершенно лишней информации. Не нужной Илье совершенно. Ребёнок не умеет бегать. Он не скоординирован, легко отвлекается и возбуждается. Способность к торможению нулевая. И, да, я понимаю, что мозг усваивается только ту информацию, которую способен усвоить, и если ребёнок в три года пытается говорить на двух языках, надо радоваться, но не получается.