Сегодня под очередным обсуждением о вопящих детях в самолётах наткнулась на сравнение маленького человека с собакой. Часто так сравнивают. Мол, даже собаку можно научить, а ребёнок-то умнее. А ещё можно медведя на велосипед посадить.
Внезапно мне вспомнилось про собаку.
Год назад у моей близкой подруги умерла собака. Со стороны можно бы сказать, что не доглядели. Очень со стороны.
Животное щенком взяли с улицы. Не буду подробно описывать процесс выхаживания, прививки, болячки, как подруга неслась в обед с работы, чтобы успеть выгулять, как собака приходила в три тридцать каждое утро, требуя внимания, как сгрызались вещи, как боролись с лужами...
Я не собачник, но мне это всё было очень близко. Это же как с маленьким ребёнком. Помню, как мы созванивались, и она рассказывала о чудачествах собаки, а я — про младшего. Многое совпадало. Те же проблемы с туалетом, те же попытки сожрать всё, что приглянулось на улице, охота на мух, стремление выбежать на дорогу, пробуждение ни свет ни заря, необходимость гулять часто и подолгу, чтобы неуёмная энергия выходила, невозможность надолго уехать, болезни... Один в один.
Собака была ласковая, игривая, но вот с дрессировками и поведением — швах. Не есть на улице, не пытаться сорваться с поводка, не нестись под машину? Не, не слышали. Но подруга делала всё, что могла. Искала специалистов, через день моталась через весь город пешком (в транспорте животное вело себя из ряда вон плохо) на занятия, я находила зоопсихологов, мы вместе перелопачивали интернет в поисках схожего опыта с положительным исходом... На то, чтобы научить собаку, хотя бы, не рваться под колёса, было потрачено больше сил, времени и денег, чем у меня уходило на все платные занятия старших. В разы больше. Наверное, однажды, оно бы всё и сработало, если бы не несчастный случай.
А ещё я помню собаку из своего детства. Большой и красивый ротвейлер. Породистый. И совершенно не поддающийся обучению. Точнее, он был умничкой и многое схватывал, но не всё. И это тоже был долгий процесс, требовавший немало времени, финансов и усилий. Однажды он сбежал. Не знаю, как так вышло. Меня не было. Не нашли. Взяли другого. Потеряшку, за которым никто не пришёл. Тоже ещё не обученного. И с ним процесс пошёл быстрее. Потому что другая собака. Потому что животные все разные. Но не один месяц прошёл до той поры, пока неугомонный и своенравный пёс превратился в обученного, исполняющего команды.
И это собаки. Они взрослеют быстрее. Гораздо быстрее, чем люди.
Так почему же от людей требуют с рождения быть выдресиванными, тихими, спокойными и удобными?
Интересно, что пост, под которым было сравнение, был про то, что надо бы иногда применять к детям насилие для их ж блага. В комментариях, где пошло про собак сама же автор говорит, что нужно просто много и часто, спокойно и без насилия объяснять, ставя границы, подкрепляя положительное:
А про людей почему-то не понимает, что процесс долог, что нужно множество повторений, что как раз к пяти годам, а то и раньше, нормотипичный ребёнок освоит и усвоит. Кто-то — раньше. Кто-то, в принципе, спокоен и удобен чуть ли ни с рождения. А кто-то и к школе будет периодически выдавать непредсказуемое.
Я прекрасно понимаю, что дети создают неудобства. Меня тоже раздражают порой чужие дети. А своих иногда хочется связать и запереть лет на двадцать. Это нормально. Странно ожидать, что родители будут выходить с детьми из своих домов лишь после того, как завершится процесс «дрессировки». Потому что чтобы усвоить правила социума, нужно быть частью социума. Поначалу не всегда удобной, а иногда и весьма неудобной частью.
