В школу, за редким исключением, очередь из педагогов никогда не выстраивалась, особенно из молодых и красивых учителей химии, географии или физики. За последние годы в нашей школе работает довольно много молодых специалистов.
Но также много и уходит: кто-то в декрет, кто-то переходит на более высокооплачиваемую работу, другой – переезжает в Екатеринбург и не всегда снова идёт в образование.
Я, честно говоря, даже отчества у некоторых коллег не помню.
Но почему, несмотря на все заявления министра науки и высшего образования о спросе на места в педвузы или увеличению бюджетных мест, молодёжь всё равно не идёт в школу?
Что говорит про школу моя молодая коллега, учитель истории:
«Я люблю работать с детьми, это намного интереснее, чем со взрослыми. Судя по анонимным анкетам, дети меня любят, да и лично об этом говорят. Правда, очень сложно заставить их слушать и слышать. Для этого, образно говоря, надо танцевать ламбаду в бразильском карнавальном костюме. Конечно, я могу и прикрикнуть на них, но всегда стараюсь объяснить, за что.
Многие дети не воспринимают учителей как людей. По их мнению, мы здесь просто работаем, и всё. Дети не видят нас нигде, кроме как в школе. Им кажется, что наши увлечения заканчиваются рамками преподаваемого предмета.
С родителями приходится непросто. Каждый третий – неадекватный.
Все знают про свои права, но мало кто помнит про обязанности. Их дети всегда самые лучшие.
Профессия учителя – это работа и призвание сразу. Как профессия она не стоит таких маленьких денег. Ощущение от работы можно описать фразой «взрыв мозга». Работать очень сложно, просто адски сложно. Учитель – это пони».
По поводу пони я бы поспорил, но, тем не менее, проблемы у всех молодых учителей примерно одни и те же. Более того, довольно часто можно встретить ситуацию, когда молодой учительнице математики дают в первый же год работать в 9 классе, где её ждёт подготовка к ОГЭ.
Или педагогу по русскому языку и литературе дают нагрузку 34 часа в неделю, классное руководство и полставки педагога-организатора.
Может стоить немного пожалеть молодёжь и оградить её сразу от такой «радости»?
Тогда стоит спросить про это у директора школы, ведь именно он отвечает за кадровый состав школы и распределяет нагрузку. Возможно, следует спросить у регионального министерства, почему из 70 человек, которые окончили педагогический вуз в этом году, в школу пришли всего 5 молодых педагогов?
Пишите в комментариях, кто виноват в том, что молодой учитель бежит из школы. #вуз #обучение #образование #сельский учитель
Спасибо, что прочитали. Вы меня очень поддержите, если поставите лайк и подпишетесь на мой блог.