ДЦП, и общение

Раньше, меня никогда не волновал этот вопрос, но сейчас, когда я уже четвертый год пытаюсь помогать людям с тяжелой формой инвалидности, я понимаю, что проблема социализации, нехватки или неумения общения очень остро стоит в кругах людей с инвалидностью. Напишу немного о своем опыте.

На заводе отцу выдали комнату в общежитии, и мы наконец – то переехали из сырой комнатушки в большую комнату, почти квартиру, со всеми коммунальными удобствами, больше всего меня радовала ванная, и водопровод с горячей водой. А еще, я практически сразу и одновременно подружилась с очень многими детьми, и почти все они были моего, или около моего возраста.

Многие из них приходили в нашу комнату почти каждый вечер и мы играли часами. Пока родители не намекали им уже, что мне пора принимать ванну. Или же дети звали меня в большой и длинный коридор, в котором играли все дети живущие в общежитии, конечно же я не бегала вместе со всеми, но мои друзья придумывали много сидячих игр, которые были мне доступны. Больше всего я любила когда мама выносила в коридор мой раскладной стульчик – кресло, это означало, что сегодня она не будет присутствовать при играх в коридоре, а уйдет в комнату, и я буду самостоятельной.

В общежитии мы прожили два года. Это время пролетело очень весело и быстро, оно научило меня общению в коллективе.

Хочу отметить что абсолютно все дети принимали меня как равную, и никого из них не смущало то, что я не могу ходить. Тут следует остановиться, и сказать, что раньше я считала что с первым человеком с инвалидностью я познакомилась в 22 года, но теперь, описывая свою жизнь, я вспомнила, что в общежитии жил мальчик с легкой формой ДЦП, он шатко ходил, очень медленно рос, и не совсем внятно разговаривал. Но я не заостряла внимания на его отличиях, так же как, и никто не заострял внимания на моих.

. Мои родители поощряли мое общение со здоровыми детьми (и я им за это очень благодарна). Именно то помогло мне развиваться, и по большей части сделало меня той, кем я являюсь на момент написания этих строк.

Но у этой темы есть и другая сторона медали, дожив до 41 года с диагнозом ДЦП, я признаю, что я не знаю, как правильно общаться с теми, у кого такой же, или подобный диагноз, я умею общаться лучше с теми, у кого его нет. Именно по этому я все больше уверяюсь в том, что общение у детей с ДЦП должно быть строго инклюзивным, чтобы не было перекосов в одну из сторон, но это я поняла уже ближе к 30 годам своей жизни.

Когда я попала в скайп группы для людей с инвалидностью, я будто бы оказалась в другом, отгороженном, и обособленном мире( Простите меня, дорогие участники групп, но донести свою мысль я могу только сказав правду).

Можете меня хоть камнями побить, но я ни за что не соглашусь с тем что человека с инвалидностью лучше всего поймет только человек с инвалидностью.

Давайте представим, что например, на Уик енд поехали 20 человек с Диагнозом ДЦП…. Волей неволей, их общение все равно будет однобоким, говори они о своих достижениях, или же о своих проблемах. Все сведется к разговору о том, как оно : Жить с ДЦП? А вот если на тот же уик енд поедут 10 людей с ДЦП, и 10 физически здоровых людей - это уже будет обмен жизненным опытом.

Вот именно по этому я категорический противник общения и отдыха закрытого типа( лагеря, для инвалидов) закрытые встречи, и тому подобные мероприятия.

Я знаю, что этой статьей я могу вызвать огонь сопротивления на себя. Но я более чем убеждена , что закрытый тип общения, еще больше вредит, и без того искалеченной психике людей с инвалидностью.