Западная цивилизация ещё не вступила в контакт с той уникальной реальностью, которая разворачивается при встрече Мастера и Ученика. Это таинство скрыто от посторонних глаз. Эта версия бытия похожа на преданность, но, по сути, она гораздо глубже её, тотальнее и таинственнее.
Современному западному обществу привычнее святые и их последователи. Первые диктуют поклонение, и ещё требуют Веры. В тот момент, когда человек начинает верить, он подчиняется и внутри последователя тухнет его искра искателя истины; стирается вся его индивидуальность растворяется Дух исследователя и экспериментатора. Такой послушный, от слова послушник, становится кем угодно:
- мусульманином,
- христианином,
- иудеем,
но только не уникальной точкой сборки сознания (ТСС), не самим собой.
Феномен Мастера и Ученика возник в Золотой век, ознаменованный такими людьми, как Лао-цзы, Заратустра и Гаутама Будда. Они воплотили в жизнь абсолютно уникальный вид взаимоотношений, противоположный слепой вере и основанный на личном опыте не зависимой экспертизы, свободной от чужих авторитетов, но с внутренним огнём познания, сомнения и озарения.
Представьте две свечи, одну зажженную, а вторую нет, которые приближают друг к другу все ближе и ближе. Однажды происходит невероятное - вторая свеча тоже вспыхнет. На неё перескочило пламя мастера. Просто требуется определенная близость к мастеру...
Любовь создает эту близость, пламя перекидывается от одного сердца к другому. Никто никому не подчиняется, никто ни во что не верит. Каждый имеет право на свою версию окружающей реальности, отличающейся от версии других. Мастер передавая огонь не теряет своего.
Гаутама Будда был мятежником – он не был чьим-то последователем. Не был последователем и Лао-цзы. Более того, они не оставили после себя никаких писаний, никаких систем верований, никаких храмов и идолов. Они были одинокими искателями Истины, они рисковали в одиночку, ибо они шли вдали от толпы и вопреки большинству, по нехоженым тропам. Они не ведали, куда, в конце концов, приведёт их это путешествие, но они доверяли своему сердцу, принимая происходящие с ними – благоприятные изменения, как сигналы на пути:
- Повышался уровень внутреннего покоя,
- Увеличивалась сила Любви,
- В жизни появился новый привкус,
- Глаза очистились от пыльной пелены заблуждений.
- На них снизошла невероятная ясность и кристальная прозрачность... они уже точно знали, что идут своей правильной дорогой.
По большому счёту проводника не существует, только временные попутчики... ты никого не встретишь на Пути, чтобы узнать своё верное направление. Это прыжок от одиночества к новому одиночеству. Когда человек постигает истину самостоятельно, то, он осознаёт, что заблуждением станет организованная религия, священник, или проводник – это станет только обманом; ибо чужой путь не позволит человеку найти Истину. Искатель, однажды пригубивший Истину, становится Мастером.
Разница между учеником и последователем.
Разница между учеником и последователем достаточно тонкая, но её полезно осознать. Ученик - не последователь; ученик просто опьянён ароматом Истины. Никто ведь не называет влюбленных последователями. Что-то щёлкнуло у него внутри в чьем-то присутствии. Вопрос не в том, что его нужно убедить в каких-то идеях или доктринах. Это не убеждение и не доказательство, это не беседа и не диспут, это тотальная трансформация, это абсолютно новая биохимия в крови, совсем другой человек. В момент контакта Искателя с познавшим Истину, случается обоюдное подключение к Абсолюту. Они смотрят друг другу в глаза в полном безмолвии, и то, о чём они никогда и не мечтали, вдруг воплощается в окружающей реальности.
Это точно не Вера, ибо на вере строятся все философии и идеологии. Это абсолютно не вера, ибо вера часто питает вымысел, который никто не может доказать или обосновать; это - Доверие. Отношения между мастером и учеником основываются на Доверии. Доверие — это кульминационный расцвет любви. Как может любовь поработить? Сам факт, что именно любовь объединяет мастера и ученика, свидетельствует о том, что мастер сделает всё от него зависящее, чтобы обеспечить свободу и уникальность ученику; в противном случае он предаст любовь, а настоящий мастер не может предать Доверие.
Любовь — вот высшая реальность. Мастер обязан передавать её в своих действиях, словах, отношениях и в своём безмолвии. Что бы он ни совершал, он должен транслировать только одно - Любовь. Когда человек бредет в темноте, и к нему пришел ученик... только священник может эксплуатировать кого-то, только политик станет использовать кого-то. Поскольку и политик, и священник заинтересованы в последователях. Они похожи в одном: им нужна паства, им требуется аудитория; только в этом случае они смогут рассчитывать на что-то. Они договорились о переделе территорий: политик взял себе мир материальный, а священник - духовный.
Величайшее значение имеют учения тех редких мастеров, которые не только воспламенились сами, но и смогли зажечь тех, кто доверился им.
- Я буду счастлив видеть, как, раскрыв крылья, ученик устремляется в бесконечное небо навстречу уникальному и таинственному.
- Меня огорчит, если ученик попадёт в сети какой-нибудь догмы, кредо, культа, религии, философии. Всё это разнообразные названия цепей, созданные людьми, но имеющие одни и те же цели.
Западу неведомы Мастера... Ему знакомы папы, пророки, спасители, святые. Запад абсолютно упустил, что есть ещё одно измерение, которое для него скрыто, самое ценное измерение. Из-за этого нюанса возникло много недоразумений.
Понятие "Мастер" используют для обозначения "Ачарии".
Слово "Мастер" у многих вызывает заблуждение из которого потом растёт Невежество. Создается иллюзия, что наставник становится рабом, а кто-то является его хозяином. На Востоке же данное понятие применяют в другом контексте, что каждый сам себе хозяин, что каждый уже имеет свободу. Многочисленные языки, на которых говорят разные люди в разных регионах, имеют уникальный, непохожий опыт - всё это породило подобные недоразумения.
Западное мировоззрение никогда не стремилось к тому, чтобы человек был хозяином самому себе. Оно всегда ориентировало человека на лидерство и подчинение себе других. Очень трудно объяснять уникальные восточные понятия на западные языки. Не менее сложно переводить и термины квантовой физики на восточные языки; трудно искать подходящие слова, ибо сначала в жизни появляется какое-то явление или предмет, а уж потом это находит отражение в языке. Бытие определяет язык.
🚩 МуСин – состояние Ума мастера (Будо)武道
Термин "Мастер" используется на Востоке как «ачария». Это понятие подразумевает того, кто живет гармонично и осознанно. Чему может научить близкое общение с таким человеком? Можно научиться только одному - жить так же, как он, свободно, осознанно, полноценно и достойно.
Слову "Ученик" повезло, оно имеет точно такое же значение, как и восточный термин "шишиа". Это произошло по разным причинам, но смысл один и тот же. Ученик — это тот, кто старается или пробует что-нибудь выучить. Корень этого слова совпадает с корнем слова "дисциплина". Оно означает "готовить себя к изучению, пониманию".
"...Но что касается слова "мастер"... Ученик просто попадает в зону сияния авторитета мастера, просто пропитывается его светом, свободой и хочет познать ту же свободу, ту же непосредственность, ту же гармонию, ту же высоту осознанности. Вопрос подчинения даже не возникает, не возникает также и вопрос Веры. В присутствии мастера, под его влиянием ученик начинает постигать новое измерение, то, что потенциально у него присутствует, но о чём он не догадывался. Мастер ничего не даёт ученикам, кроме своей любви – хотя неправильным будет сказать, что он дает любовь. Он просто её излучает, подобно солнцу, которое посылает свое тепло всем - цветам, птицам, животным; каждый, кто подойдет к мастеру, искупается в лучах его любви."
ОШО, "О Мужчинах"
"Подлинный Мастер всегда будет выглядеть опасным, и это — критерий. Фальшивый Мастер всегда поможет вам грезить, он никогда не нарушит вашего сна. Скорее наоборот, он даст вам успокоение, транквилизаторы, он успокоит, утешит вас.
ОШО, "Син Син Мин. Книга ни о чем"
Мастер — это тот, в ком ты смог распознать проблеск личной реальности. Мастер — это тот, кем ты жаждешь быть. Твое внутреннее, глубочайшее существо заточено быть таким. Это тот, в ком ты видишь проблеск и искру от которой можно воспламениться, в ком ты слышишь внутреннюю мелодию. Ты услышал в его голосе то, что знал и хотел сказать сам, но не умел. И ты нашел в волшебном прикосновении его рук то, каким хотелось бы иметь прикосновение своих рук. Ты посмотрел в глаза мастера и нашел то, что хотел бы иметь там сам. Тот, в ком ты нашел самого себя, собственное предназначение, — это Мастер. "
🍇 От сюда вытекает вывод – твой мастер не обязательно мастер для каждого.
Мастер – это индивидуальный опыт. Не обязательно то, что подходит именно тебе, может подойти любому. Кому-то подойдет пустота Будды, кому-то другому - наполненность Шанкары. Когда находишь Мастера, который тебе подходит, в это самое мгновение ты с ним сольешься.
Нельзя найти и мастера, и ученика, это две стороны одной монеты. Пока есть двое, мастер еще не найден. Встретив мастера, ученик внезапно исчезает - и мастер найден внутри.
Только тот мастер может спасти, который рядом с тобой и в то же время далеко.
Он будет по видимости близко, но на самом деле никогда не подойдет близко. Мастер такого качества всегда будет оставаться на берегу, но в то же время и войдет в реку. Одной рукой он тебя спасает, другая никогда не отпускает берега. В одном смысле он будет точно таким же, как ты, в другом - совершенно не таким; он будет казаться обычным человеческим существом, однако в то же время - божественным. Снаружи он будет тебе другом, внутри он будет в состоянии, которого ты однажды достигнешь. Внутри он никогда не потеряет центра, но снаружи сможет показать, что он точно такой же, как ты.
Именно поэтому так трудно узнать Мастера."
Ошо, "Ливень без туч"
Если вы ещё не поставили лайк – поставьте лайк!
Если вы ещё не подписались на канал – подпишитесь!
Если вам есть, что сказать – оставьте комментарий!
Хорошего вам дня, и до новых встреч!
До свидания.
Советую прочитать.👇