С момента, когда мы начинаем ходить в школу (а то и раньше), нас постоянно оценивают. Получаешь хорошие оценки, — молодец, ты умный. Получаешь плохие, — чувствуешь себя никчемным двоечником. И очень редко когда учителя смотрят с другой перспективы на то, «что такое хорошо и что такое плохо». А что будет, если в школе появится вариант «пока не сдано»?
… получив оценку «пока не сдано», мы понимаем, что ещё учимся. Это задаёт нам перспективу,
— говорит доктор Дуек в своем TED talk. Здесь мы снова возвращаемся к обсуждению гибкости нашего сознания — фиксированного образа мышления и мышления роста.
Вкратце, люди с фиксированным образом мышления действуют согласно установке на «ПРЯМО СЕЙЧАС», а люди с мышлением роста действуют по принципу «ПОКА ЕЩЕ НЕТ». «Прямо сейчас» значит, что нам нужно получить хорошую оценку любым путем — например, можно списать, а если мы получаем двойку или тройку, нам просто не хватает мозгов на конкретное задание. В то же время «пока еще нет» в основном означает, что мы можем улучшить результат, если приложим больше усилий и попробуем другие стратегии. Мы учимся и просто что-то еще не освоили. ПОКА.
Проблема в том, что нынешняя система образования (вместе с обществом) часто формирует фиксированный образ мышления у детей. И большинство учеников и родителей гораздо больше беспокоятся о своих оценках (ПРЯМО СЕЙЧАС), чем о том, что они учатся и о знаниях как таковых (ПОКА ЕЩЕ НЕТ). Оценки против знаний. Чувствуешь разницу?
Доктор Дуек делится интересным исследованием, в ходе которого ее команда создала математическую онлайн-игру, в которой вознаграждаются усилия, стратегия и прогресс. Они попросили тысячи детей сыграть в эту игру. И знаешь, что интересно? Их образ мышления изменился:
Простые слова «пока» или «пока нет», как выяснилось, придают детям уверенность, указывают им тропинку в будущее, помогая воспитывать упорство. Мы можем изменить образ мышления учеников. В одном исследовании мы рассказали им, что каждый раз, когда они преодолевают трудности, чтобы научиться чему-то новому и сложному, нейроны в их мозге формируют новые, более устойчивые связи, и со временем это помогает им стать умнее. Посмотрите, что произошло: в этом исследовании студенты, которых не научили такому мышлению роста, продолжали учиться всё хуже в непростое время школьных преобразований. А вот у тех ребят, которых этому научили, оценки резко улучшились. Такой положительной перемены нам удалось добиться у тысяч и тысяч учеников, и особенно у тех ребят, которые отставали.
Звучит так просто и так мощно. «Пока» и «Пока еще нет».
Теперь, когда я думаю о своем школьном опыте, мне вспоминается моя замечательная учительница по математике. Для меня математика всегда была взрывом мозга, так что мне приходилось долго сидеть над задачами и учебниками, чтобы получать хорошие оценки. Часто, когда я заваливала контрольную, она ставила большую жирную точку в журнал (технически ЕЩЕ НЕТ) вместо двойки и говорила: «Я знаю, что ты можешь лучше. Иди домой и готовься, а завтра после школы я тебя жду». И тогда, рвя на себе волосы и думая, что у меня напрочь отсутствуют способности к математике, я шла домой заниматься, чтобы дотянуть хотя бы до четверки.
Однако большинству учителей в моей школе концепция точки не особо нравилась. Вместо этого они с радостью ставили жирную красную двойку (или тройку). И тогда было обидно до слез, особенно когда знаешь, что дома с родителями ждет неприятный разговор. И, конечно же, их первый вопрос всегда был про оценки. К счастью, в большинстве случаев мама относилась к таким провалам с точки зрения мышления роста: «Значит, нужно больше заниматься. Так что садись за учебник, спрашивай, что не понятно, а завтра спроси учительницу, как можно исправить эту двойку». +1 за инициативу :)
Большинство учителей удивлялись, но редко кто отказывался.
Конечно, мы не в силах изменить систему образования (ПОКА ЕЩЕ), но можем помочь нашим детям развить мышление роста.
Вопрос дня — как ты относишься к своим неудачам и неудачам ребенка? Воспитываешь ребенка в концепции СЕЙЧАС или ЕЩЕ?
Предлагаем нам всем пользоваться суперсилой «ЕЩЕ ПОКА» и чаще практиковать мышление роста.
Ваши Ирина и Давид