Казалось бы, что общего между этими милыми словечками и таким страшным словом как "буллинг"? Не поверите - связь прямая. И обнаружила я ее совершенно случайно. И как ни странно - в школе. В классе моей дочки-второклашки. Теперь я знаю, где и как зарождается школьная травля.
Она учится во втором классе. В хорошей школе, прекрасном классе. Они там все пока позитивные, смешные и общительные. Возраст такой - 8 лет. Все здорово и прекрасно в жизни.
Но есть в классе два пухляша - девочку назовем Маришка, а мальчика - Максим. Пухляши эти, надо сказать, довольно стеснительные. С Максимкой моя дочь сидит за одной партой и приятельствует. С Маришкой - дружит. И вот как-то рассказывает мне, что учительница частенько говорит Маришке и Максимке (и только им, что важно в этой истории) такую фразу: "Пошевеливайте своими булочками". Ребенок спрашивает меня, мол, а что это значит? Что у них толстые попы, похожие на булочки? А это плохо, мам?
Я не сразу нашлась с ответом. Потому что вроде и миленькая фраза, но такая, знаете, подталкивающая детей к размышлениям не в нужном направлении. Она обращает излишнее внимание на их тело. Которое может отличаться. Нужно ли это во втором классе? Да и вообще?
Второй момент произошел уже с моей дочерью. Она по осени сделала сама себе весьма "удачную" стрижку. Ну, челку человек решил выстричь. Ну ладно, выстригла и выстригла. Челка начала отрастать, торчать во все стороны. Ребенок понял, что некрасиво и неудобно, накупила себе вагон ярких заколочек. Обычные такие "защелки". И стала челку свою закалывать - по 5-7 заколочек с одной стороны от пробора, по 5-7 - с другой. Ярко, клево и удобно! Так и ходила. Пока в один день учительница при всем классе не спросила: "Слушай, а у тебя голова не болит от заколок? Думать они не мешают?". Кто-то хихикнул, кто-то прыснул. На следующий день дочка по-прежнему нацепляла заколочек. Теперь уже одноклассники начали допрос, мол, а тебе зачем столько? А ты не устаешь их цеплять? На следующее утро ребенок заколола по одной заколке с каждой стороны и пошла в школу. Мои увещевания о том, что она может носить на голове сколь угодно заколочек, разумеется, не сработали.
Это был конец года, не стала я уж слишком зацикливаться на этой истории, были занятия и поважнее, типа годовых контрольных. Но осадочек остался. И он не дает мне покоя, если честно.
Получается, что дети, сами по себе, вряд ли займутся обсуждением внешности друг друга и придумываем каких-то замечаний. Им не до этого, они сами этого и не умеют. До тех пор, пока кто-то из взрослых не подаст им пример.
И очень жаль, что пример этот, в виде "безобидных" и "милых" замечаний они получают в школе. А потом все удивляются - откуда же у нас столько школьного буллинга? Быть может, не нужно бросать эти гадкие семена в почву, чтобы потом не росли сорняки?
Будьте, пожалуйста, счастливы и здоровы!