Перевожу этот вопрос на язык сенсорных проблем.
Наш нейропсихолог кинул нас на лето. Я то надеялась, что мы еще позанимаемся в начале июня, но у нее лагерь, отчеты и т.п. В итоговое занятие она впихнула "годичный курс нейрокоррекции", и очень надеется, что за лето мы его как-нибудь осилим. Ибо "золотое время" для нейрокоррекции 4-6 лет, а нам уже почти 6. Мы в принципе половину этой программы уже умеем, так что не страшно :)
Пока мы занимались с нейропсихологом очно, я проанализировала все особенности и странности сына, а нейропсихолог перевела их на язык сенсорных проблем.
Сегодня расскажу о работе с проприоцепцией (нарушении чувства пространства и обработки сигналов от мышц).
Проблема: Проприоцептивный поиск. Сын постоянно нарушает физические границы других детей: хватает за руки, подталкивает в спину на горке, родителей хватает за лицо, жует свою одежду и т.п. Дети в садике уже в лицо говорят ему, что он "ку-ку".
Обычно ребенка с таким типом поведения считают ненормальным или хулиганом. Но, на самом деле даже нейротипичный, интеллектуально полноценный, психически здоровый ребенок может иметь такую же особенность строения нервной системы. Очень часто это бывает при СДВГ.
Подробнее об этом типе нарушения сенсорной системы я уже писала:
Разрушитель: необычный способ справляться с детской агрессией
Здесь даю только упражнения для коррекции, которые мы делаем 15 минут каждое утро перед садиком. Сейчас пытаемся увеличить продолжительность занятий и качество их выполнения.
Эффект: за 5 дней сын стал спокойнее играть с детьми, меньше нарушать их физические границы, перестал тянуть руки к моему лицу. К сожалению, пока он не закрепляется. По моим наблюдениям, максимального "дзена" ребенок достигает через 2 недели выполнения упражнений и примерно за месяц после того, как мы прекращаем занятия, весь "дзен" растворяется в пустоте.
Упражнения для сенсорной коррекции:
Кошечка-старушка (ползанье на четвереньках, руки прижаты к подбородку)
"Гусеница" с небольшим мячом. Ползти по полу, удерживая мяч между ног или на коленях
Собирание пазлов в позе "Крокодил" или "Тачка".
"Рыбка" на животе и на спине (ползанье по-пластунски на животе, подтягиваясь руками, на спине - отталкиваясь от пола ногами ). В качестве цели лежит "корм".
"Подъемный кран". Собирание кубиков в коробку ногами или строительство ногами башенки из кубиков
Качалочка/ Колобок
Корзиночка, у нас плохо получается, к счастью, таких фото полно в интернете, см. дальше
Сенсорная диета: таскать тяжести, носить утяжелители, висеть на турнике, толкаться ногами от стены (на качелях, на скейте или пушкаре, лежа на кровати). Грызть твердые пищевые предметы (морковь, сушки) и грызунок. Часто и крепко обнимать ребенка, стискивая в объятиях. Возможно - утяжеленное одеяло.
Сенсорный дневник: ребенок любит лежа на постели упираться ногами в мою руку, вечером любит бегать, стуча палкой или шваброй по полу или по стенам. Его бы конечно на фехтование, но тут и все секции далеко, в Москве, а дисциплины ему не хватает.
Что не получается: грызунки не грызет, твердые овощи вообще не ест. Эту проблему я отложила.
В следующем файле: межполушарное взаимодействие