КУДА ЖЕ ВСЕ СТРАННЫМ ОБРАЗОМ ПОДЕВАЛИСЬ ?
В деревне была начальная школа. Наступил сентябрь и в школе начались очередные занятия. В один из начальных дней сентября девочка пришла к речке на любимое для игр местечко, где когда - то произошёл обвал, обнаживший пласт замечательной белой глины, из которой деревенские дети лепили зверей, домашних животных , домашнюю утварь, строили замки и дома. Всё это было далеко от художественного совершенства и скорее было соревновательной игрой, но интерес к глине был велик.
Время было раннее, девочка в полном одиночестве занялась привычной работой, пытаясь выстроить " замок на глине " . Она ждала кого - нибудь из своих друзей, но никто не приходил, а одной в этом замке ей " жить " не хотелось. Она встала и направилась к школе.
ВОШЛА И УСЕЛАСЬ ЗА ПОСЛЕДНЮЮ ПАРТУ
Шёл урок. Испытывая волнение, как если бы она входила в храм, и крайне смущаясь за свой внешний вид, ведь её лицо, руки, ноги, платьице были в белой глине, она преодолела себя и вошла в класс... Множество глаз недоумённо смотрели на неё, кто - то хихикнул, но она преодолела и это. Потом посмотрела виновато на учительницу, молча прошла и молча уселась за последнюю парту, за которой никто не сидел.
Учительница подошла к ней и погладила по голове. От прилива благодарности и ещё каких - то неведомых чувств, девочка еле слышно прошептала : я хочу учиться.
НОВАЯ И ИНТЕРЕСНАЯ ЖИЗНЬ
Так она начала свою новую трудовую жизнь в качестве ученицы и была этим очень горда. Круглой отличницей не была, но училась хорошо, с понятиями. И не раз эту маленькую девочку ставили в пример куда - более взрослым детям, и не раз она получала похвальные листы.
Девочке было сложно постигать окружающий мир, но желание его понять было велико. Ей были ведомы высокие чувства и понятия о дружбе и товариществе, о чести и достоинстве, о верности и силе духа.
Но были в её жизни и весьма огорчительные моменты, тяжкие для воспоминаний.
ПЕРВЫЙ ОПЫТ НУ СОВСЕМ НЕУДАЧНЫЙ
На третьем дне её пребывания в школе, учительница спросила, знает ли кто из ребят какие - нибудь стихотворения . Класс был небольшой, детей было немного. Все поочерёдно начали рассказывать. Дошла очередь до девочки. Она знала стишок про " Ёлочку , которая родилась в лесу " , но его уже рассказали. Она собрала весь свой дух и сказала, что знает одно большое стихотворения ,но вслух рассказывать его стесняется. Учительница сама подошла к ней и девочка на ухо ей поведала "произведение про какую - то халяву". Было оно понятное дело на блатном жаргоне. Седьмым чувством она понимала, что это нехороший стих, но ей очень хотелось показать, что она тоже не " лыком шита".
Учительница была явно смущена, а потом сказала: " У тебя, Шура, очень хорошая память, но больше это никому не рассказывай, потому , что этот " стишок " не учит ничему хорошему и написано плохим человеком и для плохих людей. Девочка поняла...
СОВСЕМ НЕ ШКОЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
А однажды она очень притомилась на уроке арифметики, к тому же она вспомнила, что утром не видела своего верного друга - собаку Гордого , встала из - за парты и вышла из класса. На недоуменный вопрос учительницы - куда она направляется?, да ещё без разрешения, она ответила, что у неё болит живот и ей надо полежать. Пришла домой, взяла кусок ржаного хлеба, накормила Гордого и снова пошла в школу, сказав учительнице, что живот у неё больше не болит и лежать ей совсем не хочется.
И ВСЁ - ТАКИ ИСПРАВИЛА
Случилось и такое. За невыполненное домашнее задание , что было делом из ряда вон выходящим, видимо была какая - то стоящая причина, девочка получила единицу. Она была потрясена свалившейся на неё бедой. Пришла домой крайне удручённая, вся её душа была в смятении и после мучительных колебаний вырвала из тетради этот позорный лист с единицей. Она спрятала его под цветком на подоконнике, потом засунула под сундук, потом в нижнюю часть печи, где обычно лежали и подсыхали дрова, а потом и вовсе его не нашла, скорее всего его бросили в печку вместе с дровами, ничего не заметив. Девочка тяжело переживала своё состояние.
Родителей тогда в школу не вызывали. Им было не до этого. Все работали от зари до глубокого вечера. Надо было поднимать разрушенную войной землю, и народ, не жалея сил, времени и здоровья , самоотверженно поднимал её, такую обескровленную и такую дорогую.
Девочка же приложила все усилия и все старания, получила четвёрку, а потом несколько пятёрок и снова веснушки засияли на её лице и снова она была счастлива своим непостижимым детским счастьем.
