Узнайте, как поддерживать здоровое развитие личности у ваших детей.
Ключевые моменты:
- Стили воспитания могут повлиять на развитие личности ребенка
- Родители иногда поощряют нездоровые стратегии поведения детей
- Поощрение детей избегать дискомфорта и укрепление их чувства жертвы вредны для здоровья
Независимо от того, развивается ли у человека расстройство личности в течение жизни, оно определяется многими факторами, включая генетику и биологию. Домашняя обстановка и воспитание детей могут либо увеличить, либо уменьшить вероятность того, что у ребенка в более позднем возрасте появятся симптомы расстройства личности. Ниже приведены три распространенные ошибки воспитания, которые увеличивают вероятность того, что у ребенка появятся симптомы расстройства личности. Все эти ошибки происходят из-за того, что родители ошибочно пытаются помочь своим детям.
Ошибка 1: не возлагать на ребенка ответственность за выбор и поведение
Многие родители, движимые сочувствием к своему ребенку, освобождают его от ответственности за допущенные ошибки. Почти в каждой школе сталкиваются с ситуацией, когда ученики плохо учатся и обвиняют в этом своих учителей. Следующий диалог является примером:
Отец: Сын, мне позвонили со школы и сказали что ты провалил математику. Что происходит?
Сын: Учитель-придурок, и он ненавидит меня.
Отец: Что ты сделал, чтобы он расстроился из-за тебя?
Сын: Он ненавидит всех мальчиков и больше любит девочек.
Отец: Ты должен поговорить с ним о своих математических трудностях.
Сын: Он придурок. Он просто отшьет меня.
Отец: Хорошо. Я поговорю с директором и попрошу его о переводе в другой класс.
Поговорив с директором, отец узнал, что сын не делал никаких домашних заданий в течение этого семестра и по этой причине проваливался. Если отец все-равно попытается заставить директора сменить класс, он предпочтет защищать своего сына, а не возлагать на него ответственность за то, что он не выполнил домашнее задание, получил плохую оценку и обвинил учителя. Эта модель обвинять других, а не брать на себя ответственность, является особенностью пограничных и нарциссических расстройств личности.
Более здоровый подход для отца состоял бы в том, чтобы возложить на сына ответственность за его выбор и поведение (в данном случае за его выбор не делать домашнюю работу) Диалог может звучать так:
Сын: Итак, папа, ты изменил мой класс?
Отец: Почему ты не сказал мне, что не сдавал домашние задания до того, как я встретился с твоим директором?
Сын: О, теперь ты обвиняешь меня?
Отец: Я просто пытаюсь понять, почему ты решил не делать домашнее задание.
Сын: Я же говорил тебе, что учитель ненавидит меня.
Отец: Почему это причина не делать свою работу?
Сын: Ты сменил класс?
Отец: Нет. Мы с тобой встретимся с твоим учителем и директором и обсудим дальнейшие шаги.
Сыну не понравится сидеть со своим отцом, учителем и директором, но он научится брать на себя ответственность за свой выбор и свое поведение и найдет конструктивное решение. У него будет возможность сделать это в благоприятной среде (школе), когда рядом с ним будет его отец. Этот урок будет служить ему вечно.
Ошибка 2: поощрение избегания некомфортных ситуаций
Некоторые родители учат детей избегать некоторые ситуации, пытаясь защитить их от болезненных или неудобных ситуаций. Это часто принимает форму создания специальных условий для их ребенка, чтобы избежать дискомфорта.
Распространенный пример: это родители, чьи дети выражают, что им неудобно ездить в школу на автобусе. Это может быть потому, что им не нравится водитель автобуса, или другие дети, или сам автобус. Уступая ребенку и отвозя его в школу, ребенок понимает, что он не может терпеть неудобные ситуации, которые могут терпеть его сверстники. Они начинают видеть себя жесткими и неспособными функционировать в обстоятельствах, отличных от того, что они хотят или к чему они привыкли. Люди с обсессивно-компульсивными чертами характеризуются такой непреклонностью.
Более здоровый подход заключается в том, чтобы побудить ребенка либо изменить ситуацию, либо изменить перспективу, чтобы уменьшить дискомфорт. Примером изменения ситуации может быть то, что ребенок сядет на другое место или на более ранний автобус. Если это невозможно, то ребенок может изменить свою точку зрения, рассматривая поездку на автобусе как шанс наверстать упущенное в домашнем задании или поспать, а не чувствовать потребность в общении.
Ошибка 3: укрепление у ребенка чувства жертвы
Стремясь проявить сочувствие, многие родители усиливают у ребенка чувство жертвы всякий раз, когда ему причиняют боль. Чрезмерное одобрение обиды ребенка, как правило, делается с целью поддержки.
Распространенными примерами являются родители, пытающиеся уменьшить переживание неудачи или разочарования своего ребенка. Когда Маша не попала в футбольную команду, ее мать сказала ей: "Они просто больше любят других девочек. Они не знают, насколько ты хороша." Это побуждает Машу чувствовать, что над ней издеваются или дискриминируют, вместо того, чтобы принять вероятность того, что другие девочки показали себя лучше, чем она, во время проб.
Растущее чувство ребенка как жертвы усиливает его чувство беспомощности и чувство ущербности. Эти чувства могут быть вредны для их развивающейся самооценки, уча их бояться всего и всех. Это паттерн мышления/чувств, который часто наблюдается у людей с параноидальными и пограничными расстройствами личности.
Все родительские ошибки, обсуждаемые в этой статье, обычно совершаются родителями, которые любят своих детей и действуют в интересах ребенка.
Понравилась статья? Подпиши и поставь лайк :)
Данная статья является авторской и принадлежит каналу PSYCHOPEDIA. При копировании требуется указывать источник.