Здравствуй, читатель, я педагог-психолог. Если вы хотите развивать своего ребенка, на моем канале вы найдете для этого множество игр и советов, поэтому стоит ПОДПИСАТЬСЯ на мой канал:)
Закончился учебный год, прошла пора ВПР, диагностических и промежуточных работ. И вот, появляются первые претенденты на повторный год обучения. Кто-то из родителей сразу бежит писать заявление, кто-то вступает в конфронтацию со школой. Однако, прежде чем принимать то или иное решение, надо постараться взглянуть на эту ситуацию с другой стороны и ответить честно только на один вопрос: А поможет ли моему ребенку повторный год обучения?
Только ответ на этот вопрос сможет решить данную проблему. Далее я хочу привести несколько примеров, которые будут относиться к начальной школе, когда стоит или не стоит повторять год, и, возможно, они помогут вам принять верное решение.
Когда ОДНОЗНАЧНО стоит оставить ребенка на повторный год.
1. В силу непреодолимых обстоятельств, либо тяжелой болезни ребенок пропустил учебный год. В этом случае, даже раздумывать не стоит. Не пытайтесь впихнуть всю годовую программу в летние каникулы. Дайте ребенку в летний период восстановиться, и смело дублируйте год. Помните о том, что нет ничего зазорного в повторе учебного года. Куда ужаснее, если ваш ребенок, вернувшись в свой класс, поймет, что он буквально не понимает учебный материал и сильно отстает от сверстников.
2. У вашего ребенка адаптированная образовательная программа, которая предполагает пятилетнее или даже шестилетнее начальное образование. В этом случае, даже не требуется заявление от родителей, так как согласие на повторный год автоматически дается во время подписания заявления на адаптированную программу. К слову, это даже не повторный год, а дополнительный. Все школьные адаптированные образовательные программы со вторым, третьим или даже четвертым вариантом обучения (7.2, 8.3, 4.2 и т.д) имеют пролонгированные сроки обучения в начальной школе. В таких случаях чаще всего дублируется первый класс. Поэтому, подписывая заключение ПМПК на адаптированную образовательную программу, не лишним будет с той самой программой ознакомиться, чтобы избежать сюрпризов.
Когда попытка, просто оставить на повторный год, НЕ РЕШИТ проблему неудовлетворительного обучения.
1. Родители или законные представители не занимаются ребенком, не пытаются помочь ребенку преодолеть трудности. Очень часто бывает, когда родители перекладывают всю ответственность за ребенка на школу и не пытаются ему помогать. В данном случае, повторный год мало, что изменит, а может даже усугубить ситуацию. Необходимо в первую очередь родителям пересмотреть свое отношение к ребенку и к его обучению, только после этого, можно оставить на повторный год, но при этом, понимая, что для родителей это будет такой же тяжелый труд, как и для самого ученика.
2. Отрицание имеющихся проблем у ребенка. Данная ситуация является наиболее сложной. Ваш ребенок пишет слово "ещё" с четырьмя ошибками, или никак не освоит чтение, или может весь урок пролежать под партой...симптомов может быть миллион, а результат один - неусвоение образовательной программы за учебный год. К сожалению, в этом случае можно хоть 10 раз оставить ребенка на повторный год, но нужного результата не достигните. Повторный год будет иметь пользу только в том случае, если:
а) будет выяснена причина имеющихся проблем;
б) будет начата необходимая коррекционная работа;
в) родители будут следовать всем рекомендациям учителя, коррекционных педагогов, врачей.
Если хотя бы один пункт не будет выполнен, увы, повторный год не будет иметь никакого эффекта.
Надеюсь, данная статья поможет вам лучше разобраться в необходимости повторного года обучения или в ее отсутствии.
Приходилось ли вам принимать решение о повторном годе для вашего ребенка? Какие впечатления? Беспокоились ли вы о том, что скажут окружающие? Делитесь своим мнением в комментариях.
Прочитать подробнее об адаптированных программах и ПМПК можно здесь и здесь.