Часто ли вы задаете этот вопрос своим ученикам? Многие преподаватели используют вопрос ‘Do you understand?’, чтобы убедиться, что ученик понял задание, объяснение, значение нового слова и так далее. На самом деле, редко кто отвечает на это ‘No.’, даже если ученик не понял или прослушал задание или информацию. Для того, чтобы убедиться наверняка, существуют два типа вопросов, гораздо больше подходящих для проверки понимания: ICQs и CCQs.
Что такое ICQ?
ICQs – или instruction checking questions – нужны тогда, когда вам нужно убедиться, что ученик понял задание и сейчас будет делать именно то, что вы от него хотите.
Например, вы даете задание: ‘Look at the picture and ask 3 questions about it.’
В таком случае ICQs могут быть следующими:
- Do you ask or answer questions? (Ask.)
- Do you ask questions about the picture? (Yes.)
- How many questions do you ask? (3)
Вы сами можете выбирать оптимальное количество и тип таких вопросов для каждого конкретного случая.
Что такое CCQ?
CCQs – или concept checking questions – особенно полезны при изучении лексики и грамматики. С их помощью, например, можно проверять понимание значения слов, фраз или грамматических конструкций.
Пример 1:
Вы разбирали с учеником разницу между Present Continuous (для будущего) и Future Simple, в конце урока можно спросить ‘What are your plans for tomorrow?’ Ответ даст вам понимание того, усвоил ли ученик тему.
Пример 2:
Нужно убедиться, что ученик правильно использует местоимения. Для этого можно спросить: ‘What pronoun do we use for ‘children’? (they) For ‘girl’? (she) For ‘boy’? (he) For ‘toy’? (it).
Для того, чтобы вопросы были действительно эффективными и выполняли свою задачу, есть несколько правил:
1. Планировать CCQs заранее. Просмотрите материал урока до его начала, решите, где потребуются CCQs и выпишите их себе заранее.
2. Задавать простые вопросы. Ваши вопросы должны быть понятны ученику, поэтому адаптируйте их под его уровень.
3. Варьировать типы вопросов. Это могут быть общие вопросы (да/нет), с вариантами или специальные. Выбирайте то, что больше подходит под ситуацию или под особенности восприятия вашего ученика.
4. Использовать знакомую ученику лексику. Проверить понимание через непонятный вопрос точно не получится.
5. Используйте реалии, доску, жесты, картинки, синонимы, антонимы и т.д. Это позволит проверить понимание более интерактивными способами и добавит веселья в урок.
ICQs и CCQs полезны не только тем, что помогают преподавателю проверить, понял ли ученик то, о чем они говорили, но также повысить его вовлеченность урок и сократить использование русского языка на уроке в пользу английского. Давайте оставим вопрос ‘Do you understand?’ в прошлом!
Источник: Анастасия Артемьева (Методист по английскому языку онлайн-школы Учи.Дома)