Нужно заметить, что отношение к советской литературе в нашу эпоху часто бывает весьма неоднозначным. Про очень многие популярные в свое время произведения принято думать, что они ушли вместе с эпохой своего создания и отчасти такие утверждения справедливы.
Даже в разные десятилетия существования СССР литературная традиция подвергалась изменениям, что уж говорить о нынешней эпохи, когда реалии казалось бы недавнего прошлого понятны и воспринимаемы отнюдь не большинством возможной аудитории.
Однако сегодня мы будем говорить о том ее сегменте, который во многом продолжает сохранять свое значение.
Речь пойдет о литературе для детей и об одном из ее флагманских героев, но не будем забегать вперед.
Безусловно детская литература советских времен не избежала тех характерных черт, которые относились и к «взрослой» ее составляющей. Общеизвестно влияние на советское искусство и в частности литературу идеологии и воспитательного значения, но как не парадоксально именно такая ситуация стала залогом появления забавного и любимого героя к рассмотрению образа которого мы приступим совсем скоро.
Важно заметить, что корни вот такого утилитарного своеобразного значения литературы лежали еще в идеологическом основании революционных событий 1917 года.
Приход к власти большевиков не ограничился просто сменой устройства государства.
Пылкие революционеры имели куда более глобальные планы. Им необходимо было не много не мало воспитать нового человека, который должен был явиться базисом той новой жизни, которую они планировали построить.
Немаловажная роль в этом процессе духовной инженерии отводилась именно литературе и особенно литературе детской. Воспитуемый тип человека, необходимый советскому руководству должен был быть честным, ответственным и что самое главное преданным декларируемым новым правительством установкам.
Все это послужило залогом появления таких известных персонажей как Тимур в компании с командой его имени, Мальчиш-Кибальччиш и знаменитые пионеры герои.
Работники наркомата просвещения прекрасно понимали, что привить нужные правила поведения и моральные качества детям и подросткам проще всего именно через литературные образы, с которыми они будут отождествлять себя.
Достаточно долго такая схема вполне себя оправдывала.
Так творчество Аркадия Гайдара привело к появлению в стране целого общественного движения под названием «тимуровцы».
Своеобразной программной основой для них стало поведение героев одноименной книги, прославившихся социально-полезным трудом, что касается «мальчиша» то именно его образ, по всей видимости стал примером для мальчишек во время Великой Отечественной, воевавших в партизанских отрядах
. Такое соответствие литературных тенденций генеральной линии Партии, конечно не могло не радовать руководство страны, но вместе с тем что запросы юных читателей на самом деле немного иные. При всем уважение к идеологически правильному Тимуру было сложно предположить, что реальные советские дети из соседнего двора могут быть такими высокоморальными и безупречными, как гайдаровский персонаж.
Несомненно, дети ждали другого героя, более близкого «к народу» и их ожидания оправдал широкого известный и сегодня автор Николай Николаевич Носов
В 1953-54г.г. он написал книгу «Приключения Незнайки и его друзей» ставшей впоследствии частью знаменитой трилогии о любимом многими поколениями персонаже в необычной синей шляпе - его неизменном символе.
Сегодня принято говорить, что творчество Носова в этой его части пора перестать считать исключительным, поскольку во время работы над книгами о Незнайке он не был в полной мере оригинален.
Корни авторского замысла приписывают и малоизвестной сегодня книге А. Хвольсон «Царство Малюток», а то свивтовским «Путешествиям Гулливера».
Впрочем, всего несколько разумных утверждений помогут нам убедиться, что возможные обвинения советского писателя в плагиате не имеют серьезных оснований.
Начнем с того, что значимость литературного произведения в числе прочего определяется, и тем удалось ли ему выдержать испытание временем. В этой связи отметим, что книги о Незнайке и его друзьях сегодня несмотря на многократную смену эпох широко известны и любимы не одним поколением читателей тогда же как упоминание о Хвольсон вызывает в лучшем случае недоумение.
Кроме того качество литературы должно исходить из того насколько хорошо в конкретном случае проработано то, что принято называть легендариум. Неоспорим тот факт, что произведения Свифта это не только признанная классика, но и по сути философский трактат автора с изрядной долей сатирического содержания, но вместе с тем следует заметить, что мир созданный Носовым персонализирован и насыщен персонажами отнюдь не в меньшей степени чем у английского писателя.
Николаю Николаевичу удалось создать литературную вселенную максимально близкую к детским духовным потребностям. Так большинство персонажей произведений о Незнайке это малыши и малышки, то есть крошечные мальчики и девочки или попросту «коротышки величиной с огурец», но при этом они отличаются различными профессиями и сложным характером.
То есть, по сути мы наблюдаем препарированную картину детских представлений о мире, которые вместе с тем выглядят довольно серьезно. Среди героев книги есть и астроном, и ученый и врач и охотник и поэт и художник.
А ведь хорошо известно, что дети любят играть например во врача или же химика. Очевидно, что коротышки Носова существуют в весьма схожей системе представлений, что максимально сближает их с маленькими читателями, но основная изюминка произведений Носова заключается не в этом.
Секрет успеха автора заключался, прежде всего, в том, что его Незнайка бросил вызов устоявшимся канонам советской детской литературы. Едва ли не впервые в центре повествования оказался не благовоспитанный пионер-отличник, а безалаберный и обаятельно хулиганистый субъект с нестандартным мышлением, что выгодно отличало его от прочих персонажей книги.
Примечательно и то, что взаимоотношения Незнайки и его ученого приятеля Знайки вызвали очень важный в литературном произведении элемент неформального противостояния между персонажами, которое протекало не в физическом, а в интеллектуальном поле. Формальное преимущество, которое оставалось в нем за правильным и образованном умненьким мальчиком было таковым лишь с внешней стороны.
Дело в том, что Незнайка под пером Носова это отнюдь не аналог хрестоматийного Иванушки- дурачка. В ходе его взаимоотношений с оппонентом мы, по сути наблюдаем две модели мышления: сугубо научную и новаторскую неклишированную. Можно сказать, что Незнайка по сравнению со Знайкой дилетант, но именно дилетанты часто делают открытия и к тому же лучше ориентируются в необычных обстоятельствах. Скажем попав в Зеленый Незнайка конечно насочинял общаясь с местными девчонками, что «самый главный» и «что он Шар выдумал», но ведь как легко и главное убедительно во всяком случае поначалу удалось ему убедить слушателей в своей правоте.
Вряд ли такие способности могли иметь место при совершенно пустой голове, так что трактовка персонажей Носова далеко не так однозначна как кажется поначалу. Образ Незнайки вообще отличается высокой литературной функциональностью.
Да он не совсем укладывается в привычные социалистические представления о том, что такое «хороший мальчик». Но автор постоянно подчеркивает, что хоть его герой не лишен недостатков и совершает ошибки все- таки он очень перспективный и имеет высокие шансы на исправление и развитие в положительном ключе.
Признает же Незнайка свои ошибки и то, что поступил, неправильно выдав себя за руководителя воздушной экспедиции и корит себя за то, что не поблагодарил Волшебника за подаренную палочку.
Ему конечно в силу характера очень сложно быть хорошим постоянно, но он старается, что уже заслуживает уважения.
Помимо такой интересной идейности произведения заслуживает отдельного упоминания и то, в какой оригинальной форме автор сделал обязательный в свое время реверанс в партийную сторону.
В каждой из книг трилогии своего имени герой побывал в трех городах-вселенных.
Первыми был Цветочный(и почти неотличимый от него Зеленый) город, который олицетворял социализм, потом было путешествие в город Солнечный в котором уже цвел пышным цветом коммунизм ну а на Луне парень в голубой шляпе познает все прелести капитализма причем многие представления героев Носова о нем оказались пророческими, если вспомнить девяностые годы.
Таким образом мы делаем вывод, что трилогия о Незнайке стала одной из самых необычных детских книг советской литературы. В первую очередь совершенно нетривиальным оказался сам главный герой, который пришелся весьма по душе детворе, а во вторых она заключила в себе идеологические представления автора, которые оказались очень удачно поданы в формате детского произведения,
Немаловажно отметить и долговечность популярности Незнайки. Его востребованность не только читателями но и в целом обществом остается столь же высокой, как и прежде.
Наверно здесь важными являются оптимизм героя и его вера в собственные силы.
Не получилось у него играть на трубе, но это не, потому что он не талантливый это слушатели «до его музыки не доросли».
А уж то, что он нарисовал карикатуры, а тем, кто узнал в них себя они не пришлись по душе так «неча на зеркало пенять коли рожа крива». Такой разнообразный персонаж может стать предметом неослабевающего интереса педагогов, психологов, родителей и конечно детей, которых он радует уже не один десяток лет и хочется верить, что будет делать это и дальше.
