Учебный процесс в современной школе выстроен так, учатся все: и дети, и родители, и нанятые родителями репетиторы. И в этом не вины учителей. Они люди подневольные.
Мы с вами делали домашнюю работу сами, а вот нынешние родители тратят вечера, бок-о-бок вместе с ребенком готовя домашние задания. В идеале участие родителей должно быть ограничено решением технических вопросов (распечатать, помочь оформить, помочь найти информацию), а со всем остальным ребенок должен справляться сам. А на самом деле выходит так, что мама выполняет львиную долю «невидимой» работы. На ее плечах выбор школы, организация учебного процесса дома и частично в школе (родительские комитеты), отслеживание оценок, внеклассной активности, отношений между детьми в классе.
Кроме того, матери выступают мотиваторами, они вовлечены в процесс образования ребенка эмоционально: подбадривают, помогают, убеждают ребенка учиться, прививают интерес к образованию. Не забудем добавить к списку и домашнюю работу ребенка. Неудивительно, что родительское выгорание – актуальная проблема, поскольку кроме вышеперечисленных обязанностей на матери еще и организация быта, работа, помощь другим родственникам, а в сутках всего 24 часа.
Родители винят школу, педагоги апеллируют, что по-другому в нынешних условия нельзя. Если в классе 30 детей, то на одного ребенка приходится полторы минуты урока. Учебная программа насыщенная и ориентирована на «успешного» ученика. Всем остальным остается полагаться на родителей.
Есть ли выход из сложившейся ситуации? Отвечаем в полной версии нашей статьи по ссылке https://ismart.org/capabilities/library/413/