Однажды стала замечать у своих учеников на занятиях некоторые симптомы поведения. Раньше я бы подумала, что дело во мне, что я делаю что-то не так. Но когда я стала изучать их поведение более внимательно, я заметила схожесть с моим поведением в 11 классе и на 4 курсе института.
Сонливость, раздражённость, паника, потеря интереса ко всему.
Называются эти симптомы эмоциональным выгоранием. Мне стало жалко своих учеников, так как они слишком молодые для такого тяжелого периода своей жизни.
И разработала методику « Учитель-друг». Основывается она на том, что ты перестаёшь быть учителем, а становишься другом. Скажем так, психологом подростков. Я отпустила свою этику репетитора, стала часто шутить по поводу экзаменов, иногда допускать вольности в своих объяснениях, выслушивала проблемы своих учеников и старалась дать совет, если они просили.
И став им другом, я заметила, как большинство проблем отпустило их, и результат их работ повысился. Даже сейчас занимаясь с братом подготовкой к экзаменам, я стараюсь ему помочь, как со стороны любящей сёстры, так и со стороны учителя. К сожалению, подростки проходят тяжелую школу жизни, к которой их совсем не готовили. Но им просто нужен друг со стороны взрослых. И детям могут помочь не только учителя, но и родители.