1. Компьютерные игры могут разрушить взаимодействия с людьми и социальную жизнь в целом, если увлечься ими не на шутку – реальная жизнь может в итоге представлять для подростка меньший интерес, чем компьютерная игра.
2. Есть много агрессивных игр – «стрелялок», излишне возбуждающих нервную систему и приучающих к легкому отношению к насилию и жестокости.
3. Длительное пребывание за компьютером плачевно сказывается на здоровье. Из-за неотрывного взгляда в монитор портится зрение, а из-за неподвижности тела – накапливается лишний вес.
4. Компьютерные игры однозначно нарушают сон ребенка, что сказывается и на его здоровье, и на успеваемости, и на настроении.
5. Повышенная увлеченность компьютерными играми приводит к потере времени и интереса к другим хобби и к учебе.
6. Самый опасный вред компьютерных игр – полный уход от реальности и психологическая зависимость.
1. Компьютерные игры могут разрушить взаимодействия с людьми и социальную жизнь в целом, если увлечься ими не на шутку – реальная жизнь может в итоге представлять для подростка меньший интерес, чем компьютерная игра.
2. Есть много агрессивных игр – «стрелялок», излишне возбуждающих нервную систему и приучающих к легкому отношению к насилию и жестокости.
3. Длительное пребывание за компьютером плачевно сказывается на здоровье. Из-за неотрывного взгляда в монитор портится зрение, а из-за неподвижности тела – накапливается лишний вес.
4. Компьютерные игры однозначно нарушают сон ребенка, что сказывается и на его здоровье, и на успеваемости, и на настроении.
5. Повышенная увлеченность компьютерными играми приводит к потере времени и интереса к другим хобби и к учебе.
6. Самый опасный вред компьютерных игр – полный уход от реальности и психологическая зависимость.
Преимущества
1. Первое и самое главное преимущество – если поставить временные ограничения на компьютерные игры, любой из вышеперечисленных пунктов перестает иметь силу.
2. Даже в «стрелялках» можно найти и положительную сторону – подросток, переживая тяжелый возраст, избавляется от негатива и отрицательных эмоций посредством компьютера, а не реальной жизни. И это немалый плюс, согласитесь.
3. Многие компьютерные игры носят образовательный характер. Ведь ребенку куда удобней выучить иностранные слова, соотнося их с красивой анимацией, нежели зазубривать обычным образом.
4. Игры логического и стратегического характера учат просчитывать, планировать, ставить цели, развивают логику и воображение.
5. У подростка может расшириться круг общения благодаря данному интересу.
6. Компьютерная игра – это шанс сделать что-то невозможное или трудное для реальной жизни, но необходимое для удовлетворения психологических потребностей.
7. Увлечение компьютерными играми значительно безопаснее, чем увлечение улицей и «нехорошими компаниями».
8. Работа за компьютером 30 минут в день улучшает мелкую моторику, координацию рук и глаз.
9.Наказания в виде отлучения от компьютера совсем не опасны ни для физического, ни для психического здоровья ребенка, однако, зачастую, более действенны, чем обычные.
10. Быть может, прочитав это, кто-то вздохнет с облегчением, и позволит своему ребенку поиграть за компьютером? Или разрешит, но лишь 30 минут, да и то – только после безупречно выполненного домашнего задания? А может, решит, что в таких вопросах не стоит рисковать и надо стоять на своем, ограждая дорогу чада к компьютеру?
