Или продолжение этой истории:
Слезы на уроке | Репетитор французского | Яндекс Дзен (yandex.ru)
В общем, опять слезы на уроке и разговор с мамой вылился в то, что ученица ко мне привязалась, эти слезы бывают только в кругу близких, в школе девочка себе такого не позволяет.
Эти слезы - признак, по маминым наблюдениям, того, что девочку надо пожалеть, она таким образом показывает, что ей не хватает внимания. Ну и желание быть первой тоже присутствует. Как реагировать на это - мама не подсказала, у нее у самой нет четкого инструмента, предложила только не зацикливаться на этом событии и спокойно продолжить урок.
При возникновении похожей ситуации я решила чуть спокойнее реагировать и действительно продолжить урок, как ни в чем не бывало. Посмотрим, получится ли.
Но у меня после разговора с мамой какое-то угрызение совести получается, виню себя за то, что я попала в близкий круг ребенка. Переживаю, не напрягает ли это маму. Потому что это высокая планка для меня и большая ответственность.
Мне действительно нравится эта девочка, я готова с ней заниматься в дальнейшем, но не смущает ли маму такая привязанность?
И мне вспомнилась чем-то похожая история с другой ученицей, еще на заре моего репетиторства, когда я только закончила институт. Появилась у меня ученица, моя задача: подтянуть французский, помощь с домашним заданием. Девочка была достаточно закрытая, интерес к французскому - минимальный. Пару лет я с ней занималась, а потом ушла в декрет и с головой погрузилась в ребенка. Занятия со всеми учениками пришлось прекратить, онлайн -занятия в то время даже не рассматривались.
Спустя несколько лет я случайно узнаю, что девочка отказалась заниматься с другими репетиторами после моего ухода. Оказалось, что привязанность девочки была куда сильнее, чем я даже могла себе представить. И если в тот момент мне это эгоистично польстило, то сейчас меня это испугало. И действительно испугало в этом повторяющимся случае. Я не хочу наступать на те же грабли и ранить ребенка.
Вынуждена немного дистанцироваться.