(Из цикла "Рассказы из раньшего времени").
В тот день случилась радость ‒ в школе отменили два последних урока.
Сидеть эти полтора часа дома было скучно, поэтому сразу после школы я поехал на Станцию юных техников, в радиокружок.
Попасть к закрытой двери я не опасался, даже если не было занятий по расписанию, Васильич всегда, с утра до вечера, был на станции, лишь изредка и ненадолго выходя из лаборатории поговорить с другими преподавателями.
Так было и на этот раз. Дверь лаборатории была открыта, в комнате негромко звучало радио, а сам Васильич медленно прохаживался вдоль первого стола.
‒ Здравствуйте, Иван Васильевич!
‒ Здравствуй! Заходи... ‒ обрадовался он, и вдруг встревожился.
‒ А что, разве занятия уже начались? Ты ведь на занятия приехал, ведь так? Разве я что-то напутал со временем? Ну, скажи! ‒ озабоченно спрашивал и требовал ответа он, смотря то на круглый никелированный хронометр на стене, то на меня.
Я торопливо и сбивчиво объяснил, что просто приехал пораньше из-за отменённых уроков в школе.
‒ Что-ж, тогда это очень хорошо! Заодно мне поможешь. Я вот с утра вожусь, собирался закончить пораньше, да не успел.
‒ А что это такое?
Весь первый стол был заставлен оборудованием.
Стояли на нём старинные, в локоть длиной, проволочные переменные резисторы, несколько авометров, лабораторный блок питания. Всё это густо было переплетено соединительными проводами.
‒ Вот, посмотри, ‒ Васильич показал мне годовую подшивку журнала "Радио", раскрытую где-то на середине и заложенную металлической линейкой.
Небольшая статья, насколько помню, из рубрики "Радиолюбителю-конструктору". А может из "Обмена опытом".
Буквально два-три абзаца, всего несколько предложений.
Да ещё схема, тестовый стенд, состоящий из одного диода.
Да небольшой график, всего из нескольких точек.
Такие заметки я обычно пролистывал не глядя, едва успев прочитать заголовок.
А Васильич вот почему-то серьёзно ею заинтересовался.
Всего лишь один диод. Его я даже не сразу заметил в путанице проводов тестового стенда, собранного на столе.
Ну что может быть интересного в одиноком диоде?
Ну может детектировать радиосигнал, являясь основой простого детекторного приёмника.
Или входить в состав детекторного модуля в более сложных схемах.
Может выпрямлять переменный ток, в однополупериодных, а если несколько штук ‒ в двухполупериодных и мостовых выпрямителях блоков питания.
Всё о нём давно известно.
Учебные плакаты о свойствах диода, висящие на стенах лаборатории и постоянно попадающиеся на глаза, были такими старыми, что бумага, на которой они были напечатаны, была даже не жёлтого, а коричневого цвета. Они давно рассыпались бы, не будь заботливо закутаны Васильичем в полиэтиленовую прозрачную плёнку.
‒ Понимаешь, автор этой заметки обратил внимание на падение напряжения на pn-переходе полупроводникового диода, ‒ пояснил Васильич, отвечая на мой вопрос. ‒ Это может быть использовано в тех или иных конструкциях.
‒ Я как раз снимаю вольт-амперную характеристику, ‒ продолжил он. ‒ Только трудно сразу и выставлять точные значения и считывать показания приборов и записывать их. Будешь мне помогать, записывать показания, я их буду диктовать.
И Васильич протянул мне тетрадку, где уже выстроились колонки цифр, занесённые остро отточенным простым карандашом.
Так и пошло. Васильич выставлял положение движков потенциометров и реостатов, считывал показания токов и напряжений со шкал авометров, диктовал их мне, я записывал. К началу занятия, когда стали подходить и другие ребята, мы успели.
‒ На обработку и анализ результатов мне потребуется ещё пара дней, ‒ сказал довольно Васильич, закрывая тетрадку с драгоценными цифрами.
‒ Но похоже, всё так и есть, как описано в этой заметке.
***
Спустя несколько дней, на следующем занятии радиокружка, мы увидели уже знакомый мне график, начерченный мелом на доске.
Только точек в нём было значительно больше, чем в той заметке, да ещё он был уже с конкретными цифрами.
‒ Мальчики, хочу обратить ваше внимание на одну из особенностей полупроводниковых диодов ‒ падение напряжения на их pn-переходе, ‒ начал занятие Васильич, указывая на график вольт-амперной характеристики.
‒ Для германиевых диодов оно составляет 0.3-0.5 вольт, для кремниевых 0.7-0.9 вольт. В некоторых случаях это можно использовать, применяя полупроводниковый диод вместо гасящего резистора. И это будет эффективнее, чем применение обыкновенного резистора, так как на диоде выделяется меньше тепла, а значит меньше потери, то есть, через него может проходить больший ток.
Мальчики слушали внимательно. Старательно перечерчивали график в свои тетрадки, записывали цифры, рисовали схему тестового стенда.
И позже действительно смогли найти применение этому свойству диода в своих конструкциях.
***
В то время у нас в радиокружке было модно собирать малогабаритные модульные громкоговорящие радиоприёмники прямого усиления.
Схемы подбирали, в основном, из журнала "Радио". Или из книжек, подобных этой.
Усилитель высокой частоты на микросхеме, вместе с детектором, собранные навесным способом, помещались в коробочку, склеенную из картона и заливались эпоксидной смолой. Получался модуль-кубик, размерами примерно в кубический сантиметр-полтора, с выходящими из него несколькими проводками для подключения к магнитной антенне и цепям питания с УНЧ.
Усилитель низкой частоты делался на микросхеме К174УН4 или К174УН7, собирался уже на небольшой печатной плате.
Между УВЧ и УНЧ в цепи питания вместо гасящего резистора и ставился этот диод.
Питался такой приёмник, как правило тогда, от девятивольтовой батарейки "Крона".
Вместо корпуса часто использовали небольшую пластиковую мыльницу, доступно и недорого. Корпус мог быть и меньше, его размеры ограничивались размерами громкоговорителя, совсем малогабаритные динамики тогда были редки.
***
А спустя ещё пару месяцев, уже в летние каникулы, на республиканских соревнованиях по радиоконструированию, на защите конструкций, мальчики со своими радиоприёмниками брали все первые места.
Именно подобное включение диода, с подробным теоретическим обоснованием, со схемами и графиками и было той особенностью, той самой "вишенкой на торте", дающей столь необходимые для победы очки.
А что Васильич?
А Васильич при этом был как-бы совсем ни при чём.
Просто сидел в жюри, иногда лукаво улыбаясь, да поблёскивая стёклами очков с толстыми линзами.
***
Сегодня, когда при сборке той или иной схемы мне требуется погасить лишние пару вольт я, не задумываясь, ставлю в цепь питания диоды, один или несколько.
И всегда при этом вспоминается Васильич и тот случай.
Он умел обращать внимание на подобные, казалось бы совсем незначительные моменты.
Не проходил мимо даже таких коротких заметок.
Я-то обычно пролистывал их не глядя, едва успев прочитать заголовок.
А Васильич их применял, и с пользой.
15 мая 2021 года.
С уважением. Ваш @mp42b.
Прошлые рассказы из раньшего времени:
1. Про детство, радио и вечный двигатель.
2. Знать и уметь — разные вещи.
3. Про конфеты, Японию и закон Ома для участка цепи.
4. Колёсики.
5. Про частоту или как звучат подмосковные вечера.
6. Про школу, физику и первый закон Ньютона.
7. Про космонавта.
<-- Предыдущая статья | Содержание 2019-2020 | Следующая статья -->
#mp42b #простые вещи #радиокружок #вспомнилось