Всех приветствую на своем канале. Я педагог-психолог. Если вы хотите развивать своего ребенка, на моем канале вы найдете для этого множество игр и советов, поэтому стоит ПОДПИСАТЬСЯ на мой канал:)
Как часто ребенок вас просит о помощи? И как часто вы приходите к нему на помощь и как понимаете, что эта помощь ему действительно нужна?
Представим ситуацию:
Ваш ребенок давно просил конструктор Lego. Вы дарите своему ребенку конструктор, но ребенок через 5 минут подбегает к вам с фразой "Помоги", один раз,два раза...десять... И через некоторое время вы говорите: "Ты просил - ты и разбирайся". И буквально через пару дней конструктор оказывается заброшен, и, ваш ребенок о нем уже не вспоминает, почему так произошло?
Чтобы понять эту ситуацию надо рассмотреть "эффект двухколесного велосипеда".
Многие из вас учились кататься на двухколесном велосипеде, а кто-то может уже учил своих братьев, сестер, племянников или собственных детей. Внимательно посмотрите на то, как проходит процесс обучения:
- Сначала обучающий крепко держит велосипед с ребенком за руль и сиденье.
- Как только ребенок научился держать равновесие и управлять велосипедом, можно уже отпустить руль и держать только сиденье.
- Еще через некоторое время вы лишь слегка придерживаете сиденье, но все чаще просто бежите рядом, так сказать, для моральной поддержки.
- И вот в скором времени ребенок уже сам катается довольный тем, что научился, и необходимость в вашей помощи отпала сама с собой.
Об этом рассказывал еще Л.С Выготский, и назвал он данную ситуацию "зоной ближайшего развития", т.е. круг дел и способностей, которые ребенок может выполнять с помощью взрослого, но в скором времени начнет справляться с ними самостоятельно.
Однако стоит помнить о том, что важно видеть границу и не брать на себя то, с чем ребенок вполне может справиться сам. Например, если вы будете долго не отпускать руль и сиденье, когда ребенок уже вполне справляется с этой задачей, то ребенку быстро надоест и велосипед уже не будет ему интересен.
Или наоборот, в попытках сделать ребенка самостоятельным,вы слишком быстро отправите ребенка ездить без вашей помощи. В этой ситуации ребенок откажется от попыток, так как столкнется с непреодолимым препятствием, и снова потеряет интерес (именно так и произошло в истории с конструктором).
А как вы учили своего ребенка кататься на велосипеде? Делитесь в комментариях.
Другие мои статьи:
Почему раньше не было нарушений письма, чтения и задержек психического развития?
Полет фантазии или ложь? Почему маленький ребенок врет?
Эмоциональный интеллект. Что это такое? И с чем его едят?