В Аргентине - инклюзивное образование. Это значит, что ребенку не может быть отказано в месте на основе диагноза, и максимально особенных детей стараются учить вместе с остальными. По идее закон должен распространяться на частные заведения, но я слышала истории, как частные сады старались избавиться от таких "клиентов": мол, нет у нас ресурсов с вами возиться. Так что в этом вопросе у гособразования преимущество.
Сегодня к моему 3-летнему сыну в сад пришла integradora (переводя буквально - внедрятельница) - его личный педагог, который будет помогать ему в саду. Он отстает в развитии по неизвестной пока причине.
⠀
Нам педагога покрывает медицинская страховка. Оформить его - та ещё бюрократия. Заняло 4 месяца. Сначала нужно получить официальный сертификат об инвалидности. Его дают более менее всем, кто собрал нужные документы, прежде всего заключения докторов. С этим документом идёшь в свою клинику, в нашей есть особый отдел integración. Они начинают искать специалиста на временный (в нашем случае годовой) контракт.
⠀
Это занимает много времени, и я не удивляюсь, почему. Нужен человек с дипломом психолога или педагога, который ежегодно подтверждает свой статус специалиста в этой узкой области - интеграции особых детей - в министерстве образования. При этом он получает мало денег. Я точно знаю бюджет нашей Марисы - 19000 песо за 3 часа работы каждый день (около $130). В Аргентине любая стабильная работа ценна, но на это не прожить, если у тебя нет другой ставки (у Марисы есть). Слышала, что из-за этого помощники часто уходят, если находят другие возможности для работы. Это сводит с ума родителей аутистов. Только ребенок привыкнет к человеку, как он уходит, а нового снова месяцы искать. Посмотрим.
⠀
Когда специалист найден, он должен в сад предоставить кучу документов, включая страхование ответственности перед третьими лицами, которое он оплачивает за свои деньги. Специалиста должны одобрить чиновники школьного округа. Плюс ещё сад, клиника и родители должны подписать "акт одобрения".
⠀
Если страховка не покрывает такого педагога, его может предоставить государство. Но, говорят, те намного менее мотивированы, чем независимые профессионалы.
Я считаю, что инклюзивное образование помогает не только особым детям, но и всем остальным. У моих старших детей есть опыт совместного обучения с аутистами, у старшего сына сейчасв группе мальчик с ДЦП. Принятие не происходит сразу, этому надо учиться. А если нет такой возможности откуда у взрослого возмется понимание, что все люди заслуживают уважения и эмпатии?
⠀
Вы что думаете про инклюзивное образование?