Каждый ребёнок для родителей особенный и самый - самый. Но каждый родитель понимает любовь к ребёнку по- своему. Если родители амбициозны и хотят, что бы ребенок добился в жизни того, чего не добились они. А у ребенка не получается быть успешным , он не может оправдать надежды родителей? Что тогда будет с таким сыном или дочерью?
Приветствую всех на канале ФеникS))
Некоторые родители относятся ко всему спокойно и понимают, что рано или поздно ребенок выйдет в мир, и его надо к этому готовить. Эти родители любят детей сдержанно. Они воспитывают их строго, приучают к порядку и готовят ко взрослой жизни. Часто беседуют о взрослой жизни, о поступках людей, помогают решать школьные проблемы, занимаются совместными делами...
Другие носятся с детского сада со своим дитяткой, строят воспитателей, потом учителей, выгораживают, защищают, ограждают, оберегают и прочее. Они так понимают любовь к детям.
Ребенок понимает, что все вопросы за него решат, если что, родители вмешаются...Такие дети постоянно на связи с мамой и описывают ей каждый шаг в школе. Тем более, передают, кто и что сказал и каким тоном в мой адрес...
Но готовят ли они такого разнеженного и разбалованного ребенка к жизни, большой вопрос. Они не утруждают его домашними заботами или участием в школьных делах. Они всегда найдут причину, чтобы увезти,забрать,оградить. Нам это не надо...И ребёнок растёт под гиперзаботой и опекой.
Часто родителям хочется одного, чтобы ребёнок был успешен. Непременно успешен. И всем что-то доказал. Ведь мама не смогла. И папа не смог. А моя дочь или сын сможет. Детей отдают в разные школы, секции, центры...
- Вспомните, были времена, когда дети могли проявить себя в разных делах.
На уроках. На соревнованиях. На тренировке. В спортзале. На субботнике. На конкурсе. Да просто ребенок мог выступить перед классом с докладом. Рассказать историю, пересказать текст, придумать и провести конкурс. Организовать трудовой десант или выполнить разовое поручение учителя. Так было. И это было, думаю, совсем не зря.
Теперь воспитательная работа стала другой. Всё вышло на новый уровень. Вперёд идут сильные, успешные, те, кто могут ими стать.
- Всем нужны победители. Но все не могут быть 1, 2 или 3...
Вот в чём проблема.
А амбиции родителей не уменьшились, они остались и тоже приняли другие формы.
-Мой участвует...Моя выступает. А мы заняли первое место. А моему дали диплом...А моя. А мой...
И это бесконечно. А у другого ребёнка таких результатов нет.
Не все дети могут добиваться глобальных успехов. Психика у всех разная. Стартовые возможности разные. Способности разные. Финансовые возможности родителей разные. Сейчас стало много платных занятий и услуг.
Для детей маленький успех это тоже успех. Пусть ребёнка заметят, похвалят, подбодрят, скажут хорошее слово. Он запомнит эту поддержку на всю жизнь.
- Или наоборот, скажут неприятное, оскорбительное, порой перед классом. И он тоже это запомнит на всю жизнь.
Просто один будет это молча принимать или найдёт способы выразиться в другом месте- в допобразовании, спорте, общественной жизни. Да и нервы у него покрепче. Или с мамой дома поделится, мама поддержит и поймёт.
А у другого ребёнка слабее нервная система. Он болезненно на всё реагирует. И другая семья, где не принято жаловаться или рассказывать, что было сегодня в школе. Он запомнит, что сказала учительница. Запомнит, когда поставили незаслуженно тройку.
- Хотя, думаю, что главное это, чтобы ребёнок вырос нормальным человеком. Тройки далеко не показатель...
Ладно, если злоба не затаится. И ребенок найдёт применение другому таланту или способ себя проявить, и не будет возводить в проблему. Просто забросит портфель и пойдёт пинать мячик с пацанами во двор...
А если нет, то что? Вот ведь ещё в чем дело. А родители нажимают- давай, давай. Ты должен добиться того, что не смог я. Ты должен всем доказать, что ты самый - самый... А он не хочет никому и ничего доказывать. Он запомнил ещё в 7 классе, что он...И лучше не высовываться, всё равно больше тройки тебе не светит.
И вот этот самый - самый не смог себя нигде реализовать. Не силён в школьных предметах. Нет желания тренироваться. Не приучили читать хорошую литературу. Не раскрыли таланты, которые есть в каждом ребёнке, их просто надо заметить и раскрыть и вовремя направить, посоветовать, поговорить.
И что мы получаем в итоге?
- Если все эти НЕ сложились, и повзрослевший ребенок замкнулся и ушёл в себя, что будет?
Нет общения со сверстниками, нет друзей, нет поддержки в семье, не успешен в школе. А рядом много успешных. Ведь стало модно как в Америке быть амбициозным и успешным...
- И если не видят этих изменений близкие люди?
- Или видят, но не знают, что с этим делать?
Не всем хватит смелости обратиться к учителю или тренеру или просто сказать про это. Ведь это стыдно или неприятно. Признаться самому себе и расписаться в своей беспомощности... Я не знаю что делать с собственным ребенком. Что тогда?
А тогда и найдёт такой подросток, чем заняться. Он просто уйдёт в интернет и там будет искать то, что подсказывает ему его внутренний мир...
Это сложно. Это проблемно. Знаю такие истории из учительского опыта. Хорошо, если родители обратятся вовремя и попробуют найти ключик к ребёнку. И если им смогут помочь.
А если нет? Что тогда...
Знаете ли вы такие истории?
Спасибо за внимание.
Поддержите канал лайком или подпиской. Другие люди увидят пост и выскажут своё мнение по теме))
С уважением, автор канала ФеникS))
Понимайте и поддерживайте своих детей))