...значит, у тебя есть все ресурсы для ее осуществеления, - прочитала как-то.
Привет всем! Снова с вами я, Тина Лев и канал Винегрет-на-Дзене
В этой публикации я поведу речь об осознаниях, неожиданных для себя самого открытиях или идеях. В общем, из категории моча в "голову стукнула". На пролетавший вместе с ней горшок думаю не отвлекаться.
Помните детскую песенку
А где взять ресурсы для претворения своей идеи в жизнь? "Ограбить банк" несколько не то. Ибо я сейчас о том, что требует приложения именно собственных усилий.
Конечно же, в первую очередь надо вооружиться необходимыми знаниями? Логично? Так вот я поймала себя сегодня на мысли, по какой причине мне кой-че не нравится в некоторых из моих многочисленных обучений.
Обычно ловимся на то, что в нас заложен "огромный потенциал" и авторам обучающих программ остается только вылепить из нас совершенство. Ага, как из пластилина.
А если "кукла выйдет плохо, назовут ее дуреха". То есть - если после какого-то обучательного процесса ничего толкового из ученика не получится, то всю ответственность сего прискорбного факта учителя с великим удовольствием спихнут на него.
Особенно этим любят пользоваться психологи и разные коучи. Не решена проблема, не научился с ней справляться - сам дурак! Я на этом несколько раз обламывалась.
Всвязи со всем этим очень сильно упала моя самооценка после многочисленных курсов по писательству, к примеру. Ничему я там не научилась...И вовсе не потому, что меня плохо учили. А потому, что авторы обучений прекрасно видели, что ну не начну я звезд с неба хватать в этом направлении. Но гарантировали, что писать начну так, что любой Лев Толстой будет нервно курить в сторонке. Нууу... почти так.
Хотя...претензий у меня к моим учителям как раз таки нет, а благодарность имеется. Ведь только пройдя все эти обучения я наконец-то поняла, что из этого роя не выйдет ни х.. чего хорошего. Приношу извинения за мой французский. По существу - безумно жаль не потраченных сил, времени или материальных ресурсов, а жаль свою нервную систему. Это очень неприятно - понимать, что ты бездарь.
Размышляю: вот если бы тренер по плаванию сказал бы своему ученику, что тот сам виноват, что не научился плавать. А что, удобно же? Почему бы не начать учить плаванию безрукого и безногого, к примеру? Кто мешает разглядеть в нем "огромный потенциал"? Потенциал-то этот может у него и есть, только вряд ли в плавании пригодится.
А с другой стороны - начнут вот так отсеивать всех, кто по мнению педагога бесперспективен... Мож, и чей-то талант зарежут на корню? Хотя я думаю, что талант если есть, то он все равно себе дорогу найдет. И нет никакого смысла тянуть его за уши из труднодоступных закромов своего организма.
Что-то я совсем запуталась... Как ты думаешь, читатель - должен ли специалист давать предварительную оценку способностям своих потенциальных учеников или нет?
Я вообще-то за то, где есть пошаговое руководство к достижению цели.
Привожу пример из личной практики.
Я всегда очень хотела научиться рисовать. Но особых способностей к рисованию не проявляла. Приняла это как факт и смирилась с этим. А однажды соблазнилась и пошла на мастер-класс по рисованию. Мы все там рисовали картину. Одну и ту же, но получилась у каждого своя.
Пошагово, под чутким руководством, у каждого получилась своя собственная картина. Замечу, что нашими руками с кисточками никто не водил, нам просто поэтапно указывали, куда эту самую кисточку направить и во что окунуть.
Мне понравилось и обучение, и картины. Но я почувствовала, что Репиным или Айвазовским мне не стать и вполне хватит для Вселенной всего одного такого моего шедевра. Мне обещали, что эту картину я нарисую? И обещание выполнили. Мне не обещали, что я стану художником? Нет. Честно и нисколечки не унизительно по данному поводу.
Вот как-то так! Еще минус один фактор из тех, что занижали самооценку. Ай да я!👌😉
Спасибо, что читаете!🤝
Не забываем подписываться на канал. Очень надеюсь на то, что он окажется полезным.
Принять участие в его развитии можно https://yoomoney.ru/to/410013669073032 ЗДЕСЬ ☝
Поделиться своими личными историями можно в этом чате