Найти в Дзене
Отношения в жизни

Письмо Сталина учителю своего сына

Сильное впечатление на меня произвёл комментарий к статье «Должны ли учителя отвечать на звонки учеников и родителей в нерабочее время?». В во время своих размышлений о роли учителя в современном мире, читатель привел письмо Иосифа Сталина, которое вождь народов адресовал преподавателю своего сына. Привожу это письмо ссылаясь на комментарий Андрей Фёдоровых. Оригинальность самого письма не проверяла, но считаю, что мысль заключённая в данном послании очень верная и заслуживает отдельной статьи. «Преподавателю т. Мартышину. Ваше письмо о художествах Василия Сталина получил. Спасибо за письмо. Отвечаю с большим опозданием ввиду перегруженности работой. Прошу извинения. Василий – избалованный юноша средних способностей, дикаренок (тип скифа!), не всегда правдив, любит шантажировать слабеньких “руководителей”, нередко нахал, со слабой или – вернее – неорганизованной волей. Его избаловали всякие “кумы” и “кумушки”, то и дело подчеркивающие, что он “сын Сталина”. Я рад, что в Вашем лице наш

Сильное впечатление на меня произвёл комментарий к статье «Должны ли учителя отвечать на звонки учеников и родителей в нерабочее время?». В во время своих размышлений о роли учителя в современном мире, читатель привел письмо Иосифа Сталина, которое вождь народов адресовал преподавателю своего сына. Привожу это письмо ссылаясь на комментарий Андрей Фёдоровых. Оригинальность самого письма не проверяла, но считаю, что мысль заключённая в данном послании очень верная и заслуживает отдельной статьи.

«Преподавателю т. Мартышину. Ваше письмо о художествах Василия Сталина получил. Спасибо за письмо.
Отвечаю с большим опозданием ввиду перегруженности работой. Прошу извинения.
Василий – избалованный юноша средних способностей, дикаренок (тип скифа!), не всегда правдив, любит шантажировать слабеньких “руководителей”, нередко нахал, со слабой или – вернее – неорганизованной волей.
Его избаловали всякие “кумы” и “кумушки”, то и дело подчеркивающие, что он “сын Сталина”.
Я рад, что в Вашем лице нашелся хоть один уважающий себя преподаватель, который поступает с Василием, как со всеми, и требует от нахала подчинения общему режиму в школе. Василия портят директора, вроде упомянутого Вами, люди-тряпки, которым не место в школе, и если наглец Василий не успел еще погубить себя, то это потому, что существуют в нашей стране кое-какие преподаватели, которые не дают спуску капризному барчуку.
Мой совет: требовать по строже от Василия и не бояться фальшивых, шантажистских угроз капризника насчет “самоубийства”. Будете иметь в этом мою поддержку.
К сожалению, сам я не имею возможности возиться с Василием. Но обещаю время от времени брать его за шиворот. И. СТАЛИН».

А много найдется родителей, которые признают правоту учителя по отношению к своему чаду?

-2

Считаю, что каждый родитель, независимо от должности и места в обществе, которое он занимает, должен признавать авторитет учителя, поддерживать учителя в стремлении воспитать и обучить ребёнка. Если учитель строгий не надо сразу бежать к директору и жаловаться, не надо указывать педагогу как общаться в вашим ребёнком, а стоит извлечь пользу именно этого педагога для вашего чада. Помните, что строгость - это проявление доброты, об этом даже в детской песне поётся. Объясните ребёнку то, что учитель приходит в школу не для того, чтобы мучать и унижать, а для того, чтобы научить и ,как показывает моя жизнь, самые строгие люди оказываются самыми лучшими учителями.

Делитесь мнениями в комментариях и подписывайтесь на канал «Отношения в жизни».