Ребёнок иначе психически устроен, нежели взрослый, его мир из других элементов сложен, а потому мы находимся с ним в пространстве взаимодействия, где всё очень условно и, мягко говоря, непросто.
Ждать же, пока ребёнок дорастет до нашего уровня восприятия, и бездействовать — это значит наломать такое количество дров в отношениях с ним, что, когда он-таки дорастёт, наконец, до этого нашего уровня, он уже не захочет с нами коммуницировать из принципа.
Пока ребёнок маленький, он не может, как говорится, «симметрично ответить», а потому родителям кажется, что «всё нормуль». Однако же, дети имеют свойство расти, и в какой-то момент родители встречаются с тем самым «симметричным ответом» между глаз.
Встречаются, понимают, что дела плохи, и сразу появляется у них интерес к проблеме воспитания детей. Только поздно — мальчик уже не с пальчик, да и девочка созрела. А потому, собственно, поздно пить боржоми. Что мёртвому припарки такое лечение.
Когда ребёнку исполняется двенадцать лет, случается маленькое волшебство: мы ему больше «не указ» — спасибо, дорогие родители, вы свободны.
Конечно, я хорошо понимаю, что чужой опыт никого и ничему не учит. В лучшем случае, мы его «к сведению принимаем». И конечно, я понимаю, что родители с малолетними детьми — это ходячая психотравма. Тут я нисколько не иронизирую, ведь малолетний ребёнок столько сил вытягивает, что и не сосчитаешь.
Тяжёлая работа, а потому, порой, не до воспитательной эквилибристики. Но! Надо сделать над собой усилие. Работа тяжёлая, хлопотная, истощающая, не до нюансов, казалось бы, но халтурить нельзя. Тут же на кону жизнь человека стоит, качество жизни вашего ребёнка в течение всей его последующей жизни! Это раз.
А кроме того, это же нам самим важно: мы своё чадо родили, столько с ним маялись, и потому так ведь хочется, чтобы не зря, не даром.
Вот ради этого, как бы тяжело ни было, и надо сделать над собой усилие — понять, вникнуть, войти в положение и помочь. Наши дети нуждаются в помощи — и это даже не факт, это — презумпция!
Цитата из книги «Счастливый ребёнок. Универсальные правила»