Многим педагогам, работающим в школах и вузах, за последний год пришлось перейти с очного обучения в режим онлайн. А эти форматы, как ни крути, довольно сильно отличаются друг от друга.
Находясь в учебной аудитории и взаимодействуя с преподавателем и однокурсниками, учащиеся вольно или невольно вовлекаются в образовательный процесс. Работа на дому предъявляет меньше требований с точки зрения внимания и сосредоточенности, поэтому многие обучающиеся дистанционно с трудом выполняют задания и жалуются на непривычно возросшую учебную нагрузку.
Как преподаватели могут поддерживать мотивацию студентов в процессе дистанционного обучения и помочь им добиться успехов в освоении цифрового учебного курса:
1. Давайте своевременную и поддерживающую обратную связь
Обратная связь имеет решающее значение в дистанционном обучении. Когда учебный процесс проходит в классе, преподаватель имеет множество возможностей для обратной связи в режиме реального времени, что позволяет упростить процесс обучения учащихся и заранее выявить их ошибки, помочь им. Когда занятия проводятся на расстоянии, отсроченная обратная связь может привести к возникновению у студентов ощущения изоляции и собственной неуспешности в ситуациях затруднений.
Можно использовать ряд программ, чтобы давать поддерживающую обратную связь именно тогда, когда ваши студенты нуждаются в этом. Это может быть переписка или аудиосообщения в WhatsApp, видеоконференции в Zoom для обсуждения важных вопросов и проведения виртуальных сессий обратной связи или онлайн-консультации в Skype.
2. Предоставьте простой доступ к ресурсам
Доступных учебных материалов в интернете невероятно много. Задача преподавателя – предоставить ссылки на бесплатные и легкодоступные ресурсы по изучаемым темам. Таким образом, вы позаботитесь о том, чтобы студенты всегда имели к ним доступ и получали всю необходимую информацию по курсу.
Это могут быть ссылки на:
- Википедию как отправную точку изучения чего-либо;
- каналы YouTube с полезными учебными материалами;
- ваши личные учебные материалы (видео, аудио, презентации, текстовые и др.), тщательно подготовленные и загруженные на Гугл или Яндекс Диск.
Важно следить за тем, чтобы студенты обращались к материалам, которые не защищены авторским правом или официально распространяются в Интернете с согласия их владельца. Использование материалов, которые опубликованы в сети незаконно, может быть академически несправедливой практикой.
3. Используйте различные методы обучения
Все люди разные. Некоторые из студентов лучше воспринимают информацию в визуальной форме, другие – в виде текста, третьи – на слух. Офлайн обучение позволяет учащимся с разными познавательными стилями быть успешными в освоении образовательных программ. Однако в дистанционном обучении могут отсутствовать некоторые привычные компоненты, в результате чего студентам сложно освоить учебный курс. Задача преподавателя заключается в том, чтобы материалы курса включали визуальный, аудио- и текстовый формат. Это поставит всех студентов в равные условия для понимания.
На практике подобного разнообразия можно достичь, обогащая каждую лекцию:
- текстовой информацией;
- видеоматериалами, объясняющими и иллюстрирующими ключевые моменты;
- доской обсуждений или занятием со студентами в Zoom (или на любой другой платформе);
- презентацией с основным материалом.
4. Проявляйте энтузиазм
Не секрет, что вдохновленные и любящие свой предмет преподаватели могут вдохновлять студентов. Даже самые мотивированные учащиеся теряют интерес к учебному предмету, если они не видят такой же заинтересованности со стороны педагога.
Делайте интересные лекции, организовывайте эмоциональные и вовлеченные дискуссии, связывайте материал курса с реальной жизнью, и вы увидите, что даже не блистающие в учебе студенты настойчиво и успешно осваивают курс.
5. Хорошее планирование и организация
Реальная учебная аудитория позволяет преподавателю импровизировать, если возникают какие-то технические заминки. Однако в онлайн-пространстве хорошее планирование и организация являются ключом к эффективному обучению и интересам студентов. Ведь, если преподаватель настраивает микрофон в течение первых 10 минут лекции, терпению студентов можно только позавидовать. Также маловероятно, что кому-то понравятся неработающие ссылки на домашние задания. Таким образом, планирование жизненно важно как в техническом, так и в образовательном плане, чтобы процесс обучения был плавным, а студенты – удовлетворенными.
6. Приводите конкретные и понятные примеры
Практически любую область знания можно привязать к конкретным жизненным ситуациям, связать теорию с практикой. Для того чтобы студенты оставались мотивированными, им необходимо верить, что они способны преуспеть (то есть обладают компетенцией) и что образование соответствует их целям личного или профессионального роста.
7. Повышайте самостоятельность студентов
Дистанционное обучение во многом зависит от уровня самостоятельности студентов. В онлайн-пространстве обучающиеся достигают успеха только в том случае, если они способны контролировать свой учебный процесс, а задача преподавателя – помочь им. Например, можно создать календарь заданий и расписание материалов, которые будут изучаться на курсе. Хороший ход – предоставлять студентам новые образовательные сценарии и ситуации, тем самым обучая их принимать самостоятельные решения.
И не забывайте растолковывать вновь и вновь правила и структуру движения в онлайн-курсах. За что ставится оценка и как должен выглядеть ответ по форме.
Безусловно, онлайн-обучение отличается от традиционного, но времена меняются, и мы не можем преподавать по старым стандартам, игнорируя сегодняшние потребности обучающихся. Образование претерпевает фундаментальные преобразования, поэтому педагогам следует быть готовыми к изменениям, приспосабливаться к требованиям цифровизации. Делайте ваши онлайн-курсы доступными, удобными, интересными и вы обязательно получите вознаграждение в виде прогресса и благодарности студентов.