Все так обрадовались, а меня не покидает мысль, что это плохо закончится. Посмотрим на три варианта развития событий и докажем, что ни один из них нельзя считать хорошим.
Все будут отдыхать
Вот начнутся выходные, а учителя останутся дома с семьёй. После возвращения в школу мы просто забудем про исчезнувшие дни и сожмём программу, чтобы успеть изучить все заявленные темы.
Звучит прекрасно, если не знаешь, что на эти дни уже были запланированы важные уроки и подготовка к экзаменам. Нельзя просто так взять и отменить подготовительную работу, проведённую учителями и детьми.
Я знаю, что многие и так уезжают на это время, но ведь есть же и заинтересованные ученики, которые приходят в школу. А ещё есть учителя, которые заранее планируют темп работы, и для них сокращение продолжительности учебного года даже на один-два дня — это уже ощутимое изменение. Значит, придётся тратить своё время не пересмотр программы.
Все будут отдыхать, а потом учебный год продлят
Мы спокойно отдыхаем эти дни, но потом так же внезапно получаем указание сверху, что эти четыре дня нужно «добрать» за счёт продления учебного года.
Следовательно, у детей и учителей съезжает график экзаменов и отпусков. Зато все темы изучены, а сама программа усвоена в полном объёме.
Все отдыхают, а учителя работают
Здорово, конечно, услышать о выходных, но что делать тем родителям, что в силу разных обстоятельств не освободятся от работы? Куда им деть своих маленьких детей, которых не на кого оставить? Брать на работу?
Получается, что возможен вариант, при котором часть учителей будет задействована в «дежурных» группах.
Почему я делаю такие выводы
Указ содержит три пункта. Второй из них позволяет представителям власти на местах принимать собственные решения. Выделила его зелёным цветом.
Как думаете, чем это закончится?