Снова бег. Безостановочный бег на выживание. Горизонт виден ясно, но ближе не становится. Он по-прежнему далёк, как и в самом начале пути. Позади – много километров, упавшие товарищи, отставшие враги, выдохшиеся попутчики, лики случайных знакомых, лишь на мгновение мелькнувшие в калейдоскопе событий, словно выхваченные фотовспышкой из кромешной тьмы, да так и оставшиеся в памяти застывшими картинками.
Вначале контуры их были ясными и чёткими, и образы прошлого, казалось, были впечатаны в память навечно, однако неумолимое время медленно, но верно вгрызалось в них, ядовитой кислотой разъедая сияющие очертания, стирая грани между тьмой и светом, и вот уже лишь расплывчатые силуэты маячат где-то далеко, в самой глубине подсознания, всё ещё неясно тревожа, но не нарушая ни ритма, ни скорости постоянного движения.
Я не знаю, зачем продолжается этот бесконечный бег, но не могу остановиться. Временами мне кажется: я нахожусь внутри гигантского колеса, и постоянно бегу одной и той же дорогой, унылой и однообразной, что всё это уже было, и окружающий пейзаж мне до боли знаком, но бег продолжается, и это ощущение постепенно проходит, и нужно двигаться вперёд, не мучаясь сомнениями и не задумываясь над целью этого движения.
Время вопросов прошло. Оно закончилось давным-давно, когда мир был огромен, неведом и загадочен, наполнен чудесами и волшебными откровениями, новыми смыслами и всеобщей любовью. Теперь я знаю лишь одно: я должен бежать, не останавливаясь ни на секунду. В этом моё предназначение. Остальное – прерогатива высших сил.
***
Мальчик любил своего хомячка. Любил за живой блеск в глазах, энергию, упорство и волю к жизни. Этот хомячок, наверное, знал какую-то важную тайну, так уверенно перебирал он лапками внутри своего колеса. Он крутил его почти без остановок, лишь изредка прерываясь на еду и короткий сон. И день за днём без устали продолжал свой путь. «Зачем он это делает? – думал мальчик. – Ведь должен быть в этом какой-то смысл?»
Однажды он спросил об этом учителя. Учитель долго-долго молчал, а потом сказал: «Мы сами – лишь крохотные точки на одной из страниц великой книги бытия и не можем знать главный план, как не может капля воды знать об океане. Но каждый из нас может ощутить незримое движение этого огромного океана, почувствовать направление главного течения и чуть-чуть приблизиться к разгадке».
– А как это сделать, учитель? – спросил мальчик.
– Сначала нужно очень захотеть это сделать…
– Я очень, очень хочу! – перебил его ученик.
– Не спеши, – терпеливо ответил мудрый наставник. – Одного только желания мало! Это долгий путь: возможно, всей жизни не хватит, чтобы его пройти. Нужно много учиться, работать над собой, впитывая знания предыдущих поколений, делать собственные выводы и не отвлекаться на мелочи. Далеко не каждый на это способен.
– Вся жизнь! Это так долго! Это же целых десять или даже двадцать лет! – огорчённо воскликнул мальчик, вызвав лёгкую улыбку учителя. – Что же теперь делать?!
– Жить! Жить радостно и счастливо, помня о том, что и ты тоже – часть великого проекта, и нужно быть его достойным, потому что назначение его, вне всяких сомнений, благородно: не может столь огромный и совершенный мир быть создан для цели мелкой и низменной. Наш путь не так долог, как кажется. Но, возможно, мы ещё успеем застать большие перемены. Эра хомяка подходит к концу. Близится новая, неизвестная нам эпоха. А вот каким будет человечество, когда вступит в неё, зависит только от нас самих.
Мальчик мало что понял, но на душе стало спокойнее. А когда хомячок умер и колесо окончательно остановилось, незримая и стремительная волна прокатилась по космосу, достав до самых дальних его уголков. Огромный механизм мироздания получил тайный сигнал, и Вселенная исчезла. Правда, никто этого не заметил, потому что в то же самое мгновение на её месте возникла новая. Но это был уже совсем другой мир.
© Михаил Власов. 18.04.2021
