Мой внук Миша (4,5 года) с большим удовольствием ходит в детский сад. Бывают, конечно, приступы лени и усталости, когда он с трудом встаёт по утрам, не хочет одеваться, но - с кем не бывает? В целом же он привык к детсадовской атмосфере, и часто даже просит забирать его попозже.
/предыдущая часть статьи здесь/
Дома, конечно, ему всё равно лучше. Дочь недавно рассказала, как Миша пришел домой из детского сада, разделся, быстро побежал в свою комнату, и там упал на диван, на спину, раскинув руки.
Когда она зашла в комнату, мальчик проникновенно так произнёс, как "выдохнул":
- Мама! Как же дома хорошо-о-о! )))
Как бы там ни было, но ребёнок в детском саду устаёт...
6. Мы водим ребёнка в детский сад совсем не для образования. Как воздух ему нужна социализация*
Сразу хочу сказать, что в плане обучения дошкольников мы с дочерью "сами с усами", поэтому научить внука сможем "чему надо и чему не надо"))), образования хватает. Он и считает до 1000, и решает примеры, умеет читать, сам изучает по видеороликам английский язык.
Но вот найти ему компанию - тут без детского сада мы обойтись не можем никак. Я уже в предыдущих статьях рассказала о том, что на детских площадках сегодня порой можно не увидеть ни одного ребёнка.
Вот, например, вчерашний день. Впервые была по-настоящему тёплая погода в Екатеринбурге. И что?
Дочь мне пишет по WhatsApp. Она забрала ребёнка из детского сада. На площадках - ни одной детской души.
Видимо, только спустя час, дети на детской площадке появились.
Но вернусь к вопросам образования и социализации внука.
Все знания, которых он "нахватался" уже выше крыши, мы выдавали ему исключительно между делом: в играх или в повседневной бытовой деятельности (во время еды, купания, одевания, прогулок). Придерживаемся правила, что лучшее обучение малышей - когда они этого не замечают!
Именно из-за засилья обучения в дошкольном возрасте дети потом не любят школу, не любят читать. Не секрет, что сегодня иногда только "подготовка к школе" может длится два года. Бедные наши дети!
►►► Статья в тему:
Мама записала ребёнка на все дополнительные занятия в детском саду. О его здоровье она, видимо, совсем не подумала
Мы решили, действительно, не отнимать у ребёнка детство, и всегда говорим мальчику: «Ты ходишь в садик, чтобы играть с ребятами».
В детском саду, разумеется, бывают занятия. Работы по рисованию, лепке, аппликации регулярно вывешиваются (выкладываются) в раздевалке для родителей.
Но я даже не собираюсь оценивать образовательную работу в детском саду, нам достаточно, что воспитатель у внука очень хорошая.
Проводится ли обучение детей в Мишиной группе в форме игры? Не знаю.
Но сама я навсегда запомнила слова своего преподавателя института: «Взять в руки игрушечных зайчиков и решать с их помощью примеры – это не значит использовать игру в обучении детей. Это просто решать примеры про зайчиков."
Общая беда педагогов, которые считают, что, используя для счёта игрушки, они уже используют игру в обучении.
Но тема о месте игры в образовании дошкольников требует отдельного рассмотрения.
7. Развивающая среда в детском саду богаче, чем можно создать дома.
Наличие большого количества игр и игрушек в детском саду делает пребывание малыша в нём интересным, разнообразит его жизнь. Дома он играет одними игрушками, а приходит в свою группу - там у него другие любимые игрушки, да ещё и товарищи по играм в придачу.
Кроме того, у внука дома столько игрушек, что уже не знаем, где их хранить, куда складывать? А в детском саду помещения просторные - и детским игрушкам легче найти место, и ребёнок знает - где какие игрушки можно найти.
Я уж не говорю, что специальные развивающие пособия подбираются в каждую группу в соответствии с Программой дошкольного образования, а домой подобные игры могут приобретаться лишь в случайном порядке.
►►►Статья в тему:
Можно ещё добавить, что группа регулярно пополняется играми и игрушками большого формата (напольные конструкторы, серии машинок, наборы для кукольных спектаклей).
Не каждая семья может позволить себе такие объёмные и дорогие игрушки, а детские сады снабжаются централизованно, и интересные для детей игры в них регулярно появляются.
Дочь не раз рассказывала, что забирать домой Мишу из детского сада приходится с трудом, особенно в дни очередного поступления в сад нового игрового оборудования. Мальчика просто не оторвать от игры.
Было бы с кем играть, а игрушки найдутся
Хочу привести рассказ одной знакомой учительницы, дочка которой была переведена из обычного детского сада (как проблемная) в коррекционный детский сад для детей с интеллектуальной недостаточностью.
Привела эта мама свою дочку в новый детский сад, и девочка увидела там… большой розовый дом куклы Барби, который её просто заворожил.
Мама больше недели забирала дочку, исключительно силком «отрывая» её от игрушечного чуда.
♥ Если слова «КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ» для вас не пустой звук – подписывайтесь на мой канал «За семью, детство, образование!» ♥
Но в один из дней девочка сказала, как отрезала: «Всё, я наигралась! Веди меня завтра в старый детский сад».
►►► Статья в тему:
Девочки рискуют стать инфантильными, играя с куклами Барби. Непростые отношения детей с игрушками и с антиигрушками
Это я к тому, что пусть в саду может и не быть очень красивых игрушек, но важнее, что в нём есть дети, с которыми можно было играть.
Ну а у внука в детском саду есть и то, и другое: и игрушек много, и игроков достаточно.)))
*******************
Я довольно подробно описала ту пользу, которую даёт детский сад нашей семье. Быть может, у Вас иное мнение по этому вопросу? Напишите в комментариях.
Социализация*- процесс подготовки ребёнка к жизни в обществе. Я не правильно сделала, противопоставив его в заголовке с "образованием". Образование - это организованная часть социализации.
Если статья нашла отклик в Вашей душе, поставьте, пожалуйста, ЛАЙК! Посмотрим: сколько здесь нас - единомышленников!
Обязательно пишите КОММЕНТАРИИ! Они – лучшее средство развеять случайные сомнения.
Всем мира, добра, любви и семейного счастья!
►►► Эти статьи могут быть для вас интересными: