23 марта была опубликована новость о том, что в планах Министерства сократить обучение по некоторым программам обучения колледжей и техникумов до 2 лет.
Читать в источнике: https://rg.ru/2021/03/23/minprosveshcheniia-planiruet-sokratit-sroki-obucheniia-v-kolledzhah-do-2-let.html?tgm
С точки зрения педагогов, это рациональное предложение избавить систему СПО от целого комплекса проблем. В первую очередь – это посещаемость занятий. Если в первые 2 года обучения студенты еще находятся под родительским контролем, и число пропусков не большое, то на 3-4 курсе обучения у ребят начинается «личная жизнь» - студенты вынуждены трудоустраиваться (некоторые просто не возвращаются к занятиям с практики, так как их приняли на работу), а также заключаются браки и начинаются декретные отпуска.
Это во многом осложняет процесс обучения, а мастера производственного обучения, курирующие группы вынуждены всеми правдами и неправдами возвращать ребят на занятия.
Заочное обучение, как правило, платное, в силу чего ребята просто бросают учебу.
Вообще складывается впечатление, что образование – это формальность, многим студентам важно просто числиться в техникуме, лишь бы дали диплом. Также практика показывает, что многие выпускники не идут работать по профессии. Может, стоит задать вопрос работодателям о том, нужны ли им реально специалисты??
И последний вопрос, который с точки зрения денег понятен, но…. Зачем набирать в группу 25-30 человек, если реальный выпуск будет всего 20? Да, как это ни странно, но уже на первом курсе появляются студенты, не посетившие с 1 сентября ни одного занятия, а к концу года появляются и те, кто наотрез отказываются учиться, работа с родителями ведется безрезультатно. Родители сами не в силах заставить своих чад учиться.
Неужели этот вопрос должны решать педагоги??? Где ответственность (не формальная, а реальная) за обеспечение занятости своих детей. Ребята должны не просто числиться, а реально учиться в учебных заведениях.