Расскажу про упражнение, которое когда-то давно придумала для своих учеников. Спортсмены, танцоры, цирковые артисты начинают каждую тренировку с разминки. И мы каждый урок русского языка, независимо от темы, начинали с языковой разминки: записывали одно предложение и делали с ним всё, что только можно))
Эти предложения я специально искала в детских книжках, потому что они должны были
— создавать хорошее настроение на весь урок и мотивировать к чтению текстов,
— содержать слова с нужными орфограммами,
— быть разными по конструкции: простыми, простыми с однородными членами, сложными.
На примере одного предложения мы довольно быстро выполняли большую комплексную работу и тренировали все базовые предметные умения: пунктуационные (знаки препинания), орфографические (правописание слов), языковые (разные виды разбора).
АЛГОРИТМ ЯЗЫКОВОЙ РАЗМИНКИ ☝
1) Предложение записываем, находим грамматическую основу (основы) и графически объясняем постановку знаков препинания - составляем схему. Даём общую характеристику предложения.
2) Находим в каждом слове орфограммы по опознавательным признакам и графически объясняем выбор написания. Для этого записываем предложение через строчку так, чтобы строка сверху оставалась чистой и на ней можно было записать проверочные слова и указать другие условия выбора орфограмм.
3) Третий шаг — выполняем один или два вида разбора в зависимости от того, какие слова есть в предложении. Разбор должен быть не ради разбора, а развивать умения грамотного письма.
Е.В.Бунеева, кандидат педагогических наук, автор учебников и учебных пособий.