Вчера я уже высказал своё отношение к удивительным цифрам подготовки к влёту нашего образования в десятку ведущих стран.
В очередной раз дивишься гениальности фразы Наполеона III:
Не важно как проголосуют, важно как подсчитают.
В перефразировке это будет звучать как неважно как научат, важно как исследуют и интерпретируют.
Но обо всём по порядку. Дело происходило позавчера в пресс-центре "Россия Сегодня".
В начале выступал глава Рособрнадзора Анзор Музаев и он рассказал как они героически в страшных условиях пандемии проводили исследование:
Мы должны были провести выборку в сотнях школ из десятков регионов и это в условиях пандемии, в условиях когда дети провели предыдущую четверть в дистанционном формате...
Исследование важное для нас...
Исследование было на грани риска, но всё-таки мы успели...
Пока он это говорил, перед глазами слушавших словно пролистывались страницы героической работы чиновников проводивших исследование, вокруг свистели пули, мела вьюга, свирепствовал коронавирус, но они смогли, выстояли!
А сам глазами бегал туда-сюда, словно извиняясь за перебор с драматизмом.
Кстати Музаев выдал без пыток автора программы 500+. Это именно ему обязаны 250 школ своей бессмысленной работой, которая заключается в лучших традициях бумаготворчества и бюрократии в написании и печати многочисленных отчётов о своих действиях, планах, после того как они попали в школы ШНОР. Это конечно же он - министр Сергей Кравцов.
Откровения министра
Что же вещал сам министр? Для него это приятное событие, итог так сказать года работы на посту министра, это его отчёт о успехах.
Вначале он уже сказал что по некоторым показателям мы уже не только в первой десятке, а вообще первые в мире:
По начальной школе мы уже первые в мире! Pirls
Timss мы уже в пятёрке стран мира! Это знание математики!
PISA c момента работы Сергея Кравцова также улучшили показатели!
Стало лучше! Результаты выше чем в предыдущий год!
Это удивительно! Ведь наши школьники в прошлом году были на домашнем обучении, ... но Россия наряду с Сингапуром и Индонезией лучшие в мире по организации дистанционного обучения
А потом министр честно говоря выдал всю правду-матушку. Как они стараются всеми силами сделать пробелы и организовать проблемы в образовании детей. То есть он признавался во вредительской деятельности министерства. Сам!
Министр признался в том, что они работают против образования.
Судите сами, цитирую, а потом сами послушайте:
Огромная работа была проведена Рособрнадзором, региональными министерствами по восстановлению тех пробелов что возникли при обучении на домашнем обучении
Получается пробелов не было и тут они начали работать, чтобы пробелы были
ВПР - выявили те проблемы, которые объективно возникли у школьников и точечно организовать работу по восстановлению этих пробелов.
То же самое, прямо восстанавливали пробелы, они.
И как раз эта работа дала свой результат!
Ура! пробелы образовались! Министерство радуется!
Дальше идёт подтверждение разрушительной работы министерства:
Мы фактически восстановили те проблемы и дефициты, которые возникли у школьников за счёт диагностики в начале учебного года.
Чувствуете? Старались они всеми способами чтобы возникли и проблемы и дефициты. Вот ссылка по времени сами послушайте.
Слава тебе господи, что все лавры по разрушению образования они забрали себе, министерству и Рособрнадзору. Это они работали.
Что же кураторы будут довольны, выпишут пусть им премию.
Спасибо за внимание.