Школьниками мы были, как двойные агенты. С одной стороны наши родители и наша домашка, а с другой стороны учителя со своими оценкам... =)
Вы задумывались о том, что у каждого человека особый почерк? Не даром ведь мы ставим везде подписи, как некое подтверждение своей эксклюзивности. Интересно, а бывают ли полностью идентичные почерки, ведь в мире уже более 7 миллиардов людей, хоть одно совпадение должно же быть?
И как не старается школа сделать из нас красиво пишущих личностей, получается это ненадолго. Пока старательно выводишь буковки в прописи на уроке чистописания, то да, навык оттачивается, но уже к старшим классам приобретает свой неповторимый заковыристый характер.
А что уж говорить про институт, в плане неразборчивости почерка - медики впереди планеты всей. =)
Но вернёмся к школе. Как не старались мы написать правильно, но периодически ошибки проскальзывали в нашей писанине или в примерах по математике. И что же, отдавать на проверку домашку так? Да не тут-то было, всё можно было исправить при определённой доле мастерства.
Это сейчас есть всякие корректоры, которыми можно замазать и написать заново. Вроде это даже разрешается школьникам. У нас такого не было, но у нас была бритвочка.
Ещё был двухсторонний ластик, его синей стороной можно было стирать написанное ручкой, но он стирал полстраницы и это было «палево» (сразу заметно). А чтобы просто стереть след от стержня нужна была ювелирная работа, нужно было лезвие от бритвы.
И как вы думаете, кто меня научил пользоваться этим способом? Ну, конечно же... папа! =) Ведь «Папа может, папа может всё, что угодно».
Вообще, школьниками мы были, как двойные агенты. С одной стороны наши родители и наша домашка, которую мы должны были отнести в школу (иногда родители помогали её делать). А с другой стороны учителя со своими оценкам, которые не всегда украшали наш дневник и тетради положительными числами. Бывало, что красной пастой красовались двойки и даже колы! :)
Лавируя между этих двух сил - родители и учителя, приходилось иногда что-то исправлять. Кол прекрасно превращался в четвёрку, а двойка в тройку, хотя тут уже было палевно. =)
Но какая-нибудь условная физичка специально делала нажим на ручку, чтобы вдавленный след невозможно было вывести.
Если под рукой не оказывалось ни бритвочки, ни ластика, ни даже корректора, то в дело шла скрепка или скобка от тетради, что-то, чем можно было скоблить.
А самые хитрые имели дубликат тетради и при надобности просто переставляли листы.
Не скажу, что я был двоечником и постоянно что-то исправлял, наоборот, я был хорошистом, но иногда по невнимательности тоже косячил. И все эти, как теперь модно говорить «лайфхаки», я тоже знал и использовал.
А вы хоть раз исправляли бритвочкой плохую оценку? =)
Быть Добру, Друзья!
~~~~~~~
ПОДПИШИТЕСЬ на мой канал в Дзен
Другие статьи моего блога: