Речь пойдет о технике "граттаж", это когда рисуют, процарапывая чёрный фон и рисунок становится видно за счёт красочного или белого нижнего слоя. Я использую ее для совместного творчества с детьми.
Не так давно, я поделилась видео мастер-классом о том, как я выполняю эту технику и даже не ожидала, что это вызовет такую дискуссию. Сегодня хочется ответить на некоторые комментарии и прояснить моменты, которые не описала в видео. Ссылку на видео оставлю в конце статьи.
Первое, действительно, совсем не обязательно делать нижний слой цветным, можно белый лист натереть парафином и покрыть черным фоном. Основа будет готова, можно рисовать, как на приведенном выше примере.
Второе, можно сразу нарисовать рисунок красочно на бумаге, покрыть его черным фоном, а потом продублировать этот рисунок на черном фоне. Пример такой работы на фото выше.
Третье. Чем же, вообще, делать цветной фон. За время работы с этой техникой, я пришла к выводу, что фон можно делать хоть чем. Вот, что есть в наличии, тем и делайте! Акварель, гуашь, карандаши, восковые мелки, да хоть фломастеры. Главное, после нанесения цвета, хорошо натереть парафином.
Есть нюансы по работе с каждым материалом. При использовании акварели, эта краска требует воду, желательно хорошо просушить бумагу после окрашивания. Гуашь сохнет быстро, пока докрашиваешь, уже все подсохло, но желательно брать яркие цвета. Карандаши и фломастеры занимают много времени и труда для окрашивания, потому что важно тщательно окрасить без пробелов. Восковые мелки я очень люблю использовать, так как у них яркие, насыщенные цвета, ими легко и быстро можно натереть фон, и если они хорошего качества, то и парафиновой прослойки не нужно. Можно сразу наносить поверх - черную гуашь или тушь, кто как хочет.
Четвертое.
Многие писали мне, зачем озадачивать ребенка такими сложностями, ведь сейчас есть такие блокноты в фикс прайсе, покупай и чиркай сколько влезет.
Согласна, можно купить и не озадачивать ребенка. Можно вообще не напрягать ребенка и сдувать с него пылинки, но как же его развитие, как он познакомится с жизнью тогда? Через техники он знакомится не только с материалами и последовательностью, он сам творит, видит результат своей работы, получать эмоции...
Пятое.
Ещё одно из возражений было, что это грязно, нудно, долго.
Возможно, для кого-то это и так, а для кого-то это удовольствие. К примеру, возиться в песочнице и строить замки - это тоже грязно, нудно и долго. Однако, скольким людям это нравится, что даже конкурсы - фестивали по этому поводу устраивают. И, кстати, если использовать хорошие материалы или качественную гуашь, то ничего не мажется. Если так рассуждать, то у нас не было бы скульпторов, гончаров, художников, декораторов....
Шестое.
Детям не хватает терпения.
Да, есть детки, которым хочется побыстрее, иначе их интерес пропадает, это ещё зависит от возраста. Если вы знаете такую особенность ребенка, то не стоит ему давать сразу ватман или даже формат А4. Для таких деток я нарезаю небольшие листочки. Можно тот же самый А4 разрезать на 2-4-6-8 фрагментов и дать попробовать технику на этом фрагменте. А потом этот фрагмент оформить на открытке в технике скрапбукинг или увеличить формат с помощью паспарту и сделать рамку. Поверьте, это будет шедевр, которым ребенок будет гордиться!
А вы используете эту технику с детьми или в своем детстве пробовали? Как вы к ней относитесь?
Видео мастер класс по этой технике можно посмотреть по этой ссылке https://zen.yandex.ru/media/id/6015664182ed46672c6153b4/deti-v-vostorge-ot-etoi-tehniki-risovaniia-nauchite-ih-etomu-volshebstvu-604ca6cdaf41a36641eacea9