Возможно, в крупных, известных лагерях вожатые всегда проходили специальное обучение и строгий отбор, но в небольших лагерях раньше на должность вожатого брали чуть ли не всех желающих. И хорошо, если это были молодые учителя, искавшие дополнительный заработок во время длинных летних отпусков, или студенты, проходившие педагогическую практику.
Как обстоят дела с подбором вожатых сегодня? Об этом расскажет Алексей Вавилов, начальник Отдела обучения педагогического персонала МОСГОРТУРа.
МОСГОРТУР – это крупнейший в России организатор детского отдыха, с которым ежегодно отдыхает более 60 тысяч детей. Специалистов для работы с ними готовит Центральная школа московских вожатых, или ЦШМВ.
Всех ли берут в Школу вожатых?
Желающие попасть на обучение в Центральную школу вожатых могут подать заявку на портале mos.ru или заполнить анкету на сайте МОСГОРТУРа. Далее менеджеры специального подразделения – Управления организации работы с вожатыми – проводят собеседование. Их задача – выявить сильные стороны претендента или "отсеять" его по каким-то объективным причинам. Одной из таких причин может стать неправильная мотивация (например, занять свободное время или съездить отдохнуть) или какие-то личностные особенности, не способствующие успешной работе в должности вожатого. Как правило вожатыми становятся очень активные, творческие и коммуникабельные люди.
Чему будущих вожатых учат в Школе?
Срок освоения образовательной программы составляет два месяца. За это время будущий вожатый получает базовые знания о возрастных особенностях детей и особенностях воспитательной работы в детском лагере. Он должен изучить нормативные акты и методические рекомендации в сфере детского отдыха, положения Конвенции ООН о правах ребенка и предписания СанПиН. Кроме этого, он должен хорошо понимать, чем конкретно заниматься с детьми в загородном лагере, обладать игротехническими навыками и методиками досуговой педагогики, знать массу развивающих упражнений и уметь, в случае необходимости, оказать первую помощь.
Все это – краткий перечень теоретических знаний для вожатого-универсала. При этом необходимо учитывать еще один аспект деятельности вожатых – работа с детьми и подростками с различными особенностями здоровья и с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении, в том числе с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей. Для этого в ЦШМВ реализуется дополнительная подготовка в сотрудничестве со специалистами центров реабилитации, благотворительными фондами и специальными образовательными учреждениями.
К процессу подготовки вожатых в конечном счете привлечен широкий круг специалистов, педагогов-практиков, и, что особенно важно, опытных вожатых. Взаимодействие будущих вожатых с более опытными коллегами: вожатыми, старшими вожатыми, воспитателями, руководителями смен, – происходит в форме наставничества в рамках Московского клуба вожатых – места притяжения и неформального общения представителей вожатского сообщества.
То есть человек прошел обучение, и все? Он – вожатый?
Не совсем. Финальным этапом является квалификационный экзамен. Его должны сдать все обучающиеся. Он состоит из нескольких частей:
- аттестационная письменная работа – «Папка вожатого». Это своеобразная методическая копилка, которую слушатель наполняет в ходе всего обучения;
- практическое задание;
- проверка теоретических знаний.
Если слушатель ЦМШВ успешно справляется со всеми частями экзамена, ему присуждается квалификация «Вожатый», подтверждаемая соответствующим официальным документом – свидетельством. Эта квалификация дает право устроиться на работу вожатым в любую организацию, которая имеет в своем штатном расписании соответствующую должность.
Таким образом, вожатый сегодня – это не просто студент на практике или аниматор. Это работник лагеря, прошедший специальную подготовку и получивший документ о квалификации установленного образца, в обязанности которого входит отрядная работа и реализация тематической программы смены.