Особенностью квазибеспереводного обучения английскому онлайн в том, что новые (активно задействованные на уроке) слова на английском и ПРОГОВАРИВАЮТСЯ, и ЗАПИСЫВАЮТСЯ - то есть ученик тренирует ЧТЕНИЕ тоже, что полезно долгосрочно - spelling, правописание слов - учить надо сразу, если мы их активно проговариваем.
Использование продвинутого форматирования - выделение цветом, жирным шрифтом, подчёркивания - позволяет обратить внимание ребёнка на состав слова и структуру предложения.
В частности, на сриншоте видно, какие суффиксы (окончания) слов в русском и английском образуют оттенки цветов:
- greenish - зеленоватый
Также без "воды" показано, как образовать прилагательные от некоторых существительных:
- sand - песок, sandy - песчаный
РАЗГОВОРНЫЙ английский - это не только "Где тут у вас туалет?" и "Лена, ты сделала домашние задания?"
ЛЕКСИКА об ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ - это тот самый разговорный английский для детей - в школе каждый день новые термины и микротемы по всем предметам, и именно это правильный разговорный английский (большая его часть) для школьника, а не то, про что взрослые на кухне говорят между собой, а не с ребёнком.
Чтобы у ребёнка рос словарный запас на всех языках, с ним нужно разговаривать о том, что он узнал на уроках в школе (что зацепило или по темам ориентироваться в оглавлениях учебников за текущий класс), либо о том, что в его жизни происходит вне школы - что сам узнал - услышал, увидел, прочитал, про то, что зацепило, что волнует, что интересно.
Если ребёнок еще маленький, сильно ограничен в свободном выборе того, откуда черпать информацию, то её можно выдать на уроках английского в формате картинок и фото, которые будут "затравками" для разных тем.
Так как в учебниках обычно на стартовом уровне с аудированием и текстами тоскливо - алфавит, дни недели, тоска смертная, то там ничего такого с картинками, обучающими тому, что в мире вообще есть - как правило - нет. Там не будет солнечных зайчиков, например:
Just in time glossing - это обучение нужной лексике, словам и выражением, ровно в тот момент, когда они понадобились.
Например, недавно на уроке ребёнка спросили: "А что ты любишь фотографировать?" "Котов?" "Cобак?" Ребёнок замялся, а потом пояснил на русском, что именно. Оказалось, что солнечных зайчиков. В учебниках таких слов нет и не будет никогда для начинающих - это же не A1 уровня слово. А ребёнок, если ему понятие откликается - запомнил. И будем когда повторять - если не говорить, что это очень продвинутая лексика, спокойно будет использовать.
Ещё немного по теме в фб: