– У моего сына двойка по русскому! Ему нужно подтянуть русский язык: у них в шестом классе месяц учителя не было, поэтому остались пробелы! – так формулируют свои проблемы многие родители. Они уверены, что дело в «пробелах», «хвостах» или «незнании правил». В этом их убеждают учителя, вешая на неуспевающего клеймо «лентяй, не хочет учиться».
А наш курс грамотности называется «БЕЗ ПРАВИЛ». Его цель – помочь учащемуся снизить количество ошибок при письме до возможного минимума, обрести уверенность, научиться быстро принимать правильное решение. Его основа – простые алгоритмы, контролирующие реальные трудности, которые испытывает дисграфик в момент письма. Важно, что все алгоритмы выработаны на основе наблюдений над ошибками множества учеников. Школьные правила здесь не помогут: они служат для описания языка и не могут являться опорой при письме.
Официально курс "Без правил" существует с начала 1990-х годов. За это время только в одном нашем городе обучились тысячи учеников. Те, кто учился у нас в 90-е, сейчас приводят к нам своих детей. Несмотря на это, часто можно услышать запрос типа «вы будете на курсе повторять программу седьмого класса? Ученик много пропустил в этом году».
Нет, мы не будем повторять программу ни седьмого, ни пятого, ни какого-либо ещё класса. У нас принципиально другая задача: научить ученика грамотно писать, снизить количество ошибок. Их причина вовсе не «пропуски занятий» или «пробелы в знаниях», как думают родители, а подростковая дисграфия. Дисграфик пишет «уехал на всегда» и «упрожнение» не оттого, что не выучил правило, а из-за отсутствия внимания и контроля при письме.
Поэтому следует сразу правильно определиться с целями и задачами. Не сомневайтесь: у школьного двоечника вызовет гораздо больше энтузиазма не перспектива повторения и отработки надоевшего материала, набившего оскомину ещё на уроках, а возможность путём увлекательных занятий выработать новый навык и уже на третьем занятии увидеть свой личный реальный результат.
