Это статья не о всех учителях, а лишь о некоторой их части. На самом деле большинство совсем другое, правда-правда.
Я даже не пойму, как сформулировать проблему: упоение властью? Пренебрежение целым в угоду мелочи? Впрочем, судите сами. Расскажу два случая.
***
У меня учится 11-классник, хороший такой мальчик. Рассказывает один раз, что учительница английского (а там тоже своеобразная такая дама, я о ней писала здесь) не пустила его в туалет. Нет – и все. Для этого есть перемена.
А их до сих пор в перемену из класса по одному отпускают, то есть реально можно не успеть по всяким делам. Мальчик большой, понятно, он говорит:
- Что ж мне теперь, весь процесс здесь начать?
Встал и вышел.
Так учительница пожаловалась классному руководителю. А мальчик ей спокойно сказал:
- Простите, но мне нужно было удовлетворить мою физиологическую потребность.
Нет, как сформулировал, а? ))) И у классной никаких вопросов и претензий не возникло.
***
А другой случай произошел с моей дочерью. Им во время урока кровь из пальца брали. Нет, я понимаю раздражение учительницы, ведь урок практически сорван. Сначала детей водят туда-сюда, потом они возвращаются с этими пальцами, начинают страдать. А, еще часть класса сдавала, пардон, мочу. Тоже крику было. Потому что кому-то баночку с трещиной снизу дали, и у него ценный биоматериал вытек. )
Но там правда в этот раз как-то криво кровь взяли. Я глянула потом: как будто вилкой дырку проковыряли. И синяк на весь палец.
Так вот, у дочери ватка, которую прикладывают после процедуры, высохла. А кровь не останавливается. Она учительнице говорит:
- Можно, я выйду и попрошу еще ватку?
Нет, у них урок, и вообще все такие неженки, у их поколения тоже и кровь брали, и уколы делали, и все сидели, а тут все стонут со своими пальцами.
Дочь настаивает, потому что кровь все-таки идет. (Честно говоря, она бы и в обморок могла хлопнуться, она вид крови плохо переносит.) Все равно нет. Тогда дочь говорит:
- Вы хотите, чтобы я учебник нечаянно кровью закапала?
И только после этого ее отпустили, ибо учебник - это казенное имущество, его кровью портить нельзя. Процесс хождения за ваткой занял меньше минуты. А пререкались они минут 15. И вот оно надо было?
***
И, возвращаясь к моим причитаниям в начале текста. Я все же не пойму, в чем смысл подобных действий.
Не дать отвлекаться на уроке? Так на эти пререкания времени больше уходит, чем на выполнение действия. И мальчик этот, и моя дочь не склонны отпрашиваться и шариться по коридорам – и учителя это прекрасно знают.
Показать свою власть? Хочу – отпущу, хочу – нет. Это версия дочери. Но тогда это вообще непонятно что.
Я пока так и не поняла.
А вы?
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на мой канал – узнаете много нового и интересного!
Еще немного моих размышлений на эту тему: "Имеют ли ученики право на посещение туалета во время урока"
Вот о чем я писала 12 марта в прошлом году:
Вот не хотела я говорить о сотовых телефонах в школе. Но снова скажу