Найти тему
Николай Николаев

Необходимо понимать закономерности той причинно-следственной объективной среды, в которой мы живем, считает психолог

Что происходит с современным школьным образованием в России, и как это сказывается на обществе в целом? Об этом Николай Николаев в новом выпуске программы на Youtube-канале «Nikolaev podcast» побеседовал с Людмилой Аполлоновной Ясюковой, кандидатом психологических наук, автором технологии психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса в школе с 1 по 11 класс, автором многочисленных книг, публикаций и статей.

У детей не формируется база понятийного мышления

В последнее время все больше родителей берут ответственность за образование своих детей на себя, переводя их на «семейное обучение». По мнению Людмилы Аполлоновны, причина кроется в том, что родители видят несовершенство учебных программ. После того, как образование в России в 90-е годы ушло от академической парадигмы, в начальных классах полностью возобладал фонетический метод обучения. Поскольку детей обучают, прежде всего, слышать, у них формируется слуховая доминанта, и они начинают писать, как слышат. Даже когда они впоследствии изучают правила, это не дает устойчивого результата, они все равно пишут неграмотно. «Им и в голову не приходит проверить привычно звучащее слово» . Результат такой методики – вопиющая неграмотность современного поколения.

Несовершенство учебных программ отражается не только на грамотности. Это касается и других дисциплин - математики, «окружающего мира» и т д. «Якобы детям дается большая структурологическая база, но если она последовательно не связана внутренней логикой, то дети уже в 4 классе не помнят ничего из того, что они эти три года «проходили». К сожалению, главная проблема не только в том, что они ничего не помнят, а в том, что у них не формируется база понятийного мышления. Важно именно в эти первые четыре года образования заложить основы грамотности, арифметического, математического , логического мышления. Можно ли компенсировать на семейном обучении все эти недостатки? По мнению эксперта, да, это выход. «Многие берут старые учебники, и дети хорошо все усваивают, обучаются думать» . Но, конечно, гораздо лучше, если в школе будут нормальные программы, считает Людмила Аполлоновна.

От какого образования мы отказались?

Академическое образование давало умение искать и исследовать информацию, самостоятельно заниматься. Это возможно тогда, когда сформирован логический компонент понятийного мышления. Важен и интуитивный компонент – умение искать и выделять суть, откидывать второстепенное. Необходимо системно выстраивать знания, проверять правильность аналогий, объяснений.

«Любая наука строится по понятийному принципу, и при ее изучении мышлением усваивается сам принцип организации научных знаний. В дальнейшем понятийная пирамида ( от простого к сложному, от общего к частному и т.д.) начинает работать автономно и может применяться в любой области и по любому случаю» , - считает Людмила Аполлоновна.

-2

«Не понимая сути, мы прогнозируем одно – получаем другое »

Понятийное мышление – это специфическая логика понимать закономерности той причинно-следственной объективной среды, в которой мы живем. Эти закономерности есть во всех областях нашей жизни – физической, химической, социальной, политической, исторической и т.д.

Если нет понимания сути закономерностей объективных причинно-следственных связей, то, например, прогнозы будут делаться лишь на основе статистических расчетов, на основе оценки вероятностей, но без понимания причин событий. Людмила Аполлоновна говорит: «Есть диалектика: каждый процесс имеет определенную стадию, когда исчерпываются внутренние закономерности развития, все разваливается и переходит в собственную противоположность. Поэтому такое количество ошибок в прогнозах. Не понимая сути, мы прогнозируем одно – получаем другое».

В мире около 80% людей не обладают понятийным мышлением. К сожалению, включая и тех, кто принимает системные решения в образовании, в политике, в промышленности. Кроме того, такие люди легко управляемы, так как не чувствуют нелогичность доказательств и могут поверить чему угодно, лишь бы это эмоционально доказывалось и использовало их образные представления.

Смотрите Youtube-канале Nikolaev.podcast #общеебудущее #НиколаевНиколай Понятийное мышление | Чему НЕ учат в школе
Смотрите Youtube-канале Nikolaev.podcast #общеебудущее #НиколаевНиколай Понятийное мышление | Чему НЕ учат в школе

Полную версию беседы с Людмилой Аполлоновной Ясюковой можно посмотреть на YouTube-канале Nikolaev.Podcast