Вспоминаю : в начале нашей первой нашей встречи Аня просто вросла в кресло и боялась поднять глаза. Мама сказала : "Она у нас стеснительная".
В прошлый раз видела двух бабушек, пришли праздновать 8 Марта. И бабушки тоже считают, что девочка стеснительная.
Боже, как же они ошибаются! Более раскованных детей я не видела.
Аня уже показала мне, как она умеет делать сальто. Впрочем, можно это посмотреть здесь :
Показала, как скатывается по перилам вниз, я всегда знаю, к кому она ходила в гости и когда мыла голову. Труднее узнать, как у нее дела в школе. Спрашивать нельзя : сразу замыкается. Очень любит, когда ее хвалят. Впрочем, кто это не любит?
Аня креативна: то она встречает меня в костюме единорога, то открывает дверь и где -нибудь прячется, а я хожу и аукаю. То начинает путать меня со временем, у нее всегда время на компьютере стоит неправильное.
Сегодня она хохотала все занятие. Трудно ли заниматься, когда ребенок смеется? Трудно, потому что он отвлекается. Но это гораздо лучше, чем если бы он был напуган и расстроен. Боязнь отвечать очень вредит обучению, тем более, обучению английскому, где ребенок должен быть активен.
У меня есть такая специальная картонка в виде большой книги, довольно потрепанная ( ей немало лет), по которой я учу детей составлять простые предложения о себе, о погоде. Учимся говорить, какой сегодня день, какое число, какая погода. Прокачиваем глаголы can, to be, to have. Учим времена года.
И вот Аня начинает : "Меня зовут.. Я забыла, как будет "единорог". Мне 2 года. Я живу в доме. Я из леса. Я люблю плавать. Я не люблю летать. Я умею прыгать." Вскакивает с кресла и показывает, как она умеет прыгать. Мой любимый мультфильм "Ну погоди". Мое хобби... Я забыла, что такое хобби." Про хобби она у меня спрашивает каждый урок . Кажется, просто шутит. "У меня есть рог. Я забыла как будет рог по- английски".
Переходим на вторую страницу. В первой строке порядковые числительные ( можно листать картонные странички), которые мы еще не проходили. Пропускаем. Дальше , хохоча, Аня говорит :" Сегодня вторник". Добавляет по- русски : " Я знаю, что сегодня воскресенье !"
В предложении про погоду тоже маленькая книжечка. Листает, выбирает слово "ветреный" наобум. Но прочитала его- и это уже хорошо, потому что пришла ко мне, не умея читать. Говорит, что любит жаркую погоду . Перебирает странички со временами года , говорит, что она надевает и в какое время года.
Метнулась на следующую страницу, где есть крутящийся диск с одеждой.
Смеясь, говорит, что зимой носит сандалии, а летом пальто. А потом, что зимой плавает, а летом катается на коньках.
По- русски: "Чего у меня нет? У меня есть все!" Я :" И лошадь?" -"Да, у меня есть лошадь и она живет в моей квартире! Как сказать, что у меня есть все? Окей, у меня нет волос." Дальше она рассказывает, что у нее светлые волосы, голубые глаза, что она видит еще одного единорога, сейчас она находится на Луне и на ней шуба и шорты.
Про уроки пока не рассказывает: мы не брали еще порядковые числительные.
Потом мы читаем, поем песенку с движениями и играем в игры на английском. Один раз я выиграла в уголки( на фишках картинки, слова надо называть по- английски), второй раз поддалась, чего Аня не заметила, думает, что и правда выиграла.
Вот прямо заразила меня, я выхожу от Ани в прекрасном настроении!
ФОТО АВТОРА
МОЙ КАНАЛ НА ЮТУБЕ:
https://www.youtube.com/channel/UCS4gxD_zhtG08ij381aRq2g?view_as=subscriber
Еще статьи на канале Ученик+учитель :
За что дети так не любят школу?
Дети делают из конструктора животных и предметы по описанию на английском
Дети не могут выучить наизусть диалоги. А учитель все задает и задает
Еще из детской переписки. Без хулиганства не обошлось
Как я группу перепутала и почему ученики за неделю назад откатились
Списать легко, но я должна это сделать сама! И почему дети врут
Учитель оскорбляет детей. Что делать?
Как я использую игрушки из шоколадных яиц "Infinimix" на уроках английского
И как я раньше до этого не додумалась?!? Дети пишут записки друг другу, хотя они не знакомы