Паради́гма (от др.-греч. παράδειγμα, «шаблон, пример, образец», «представлять») означает определённый набор концепций или шаблонов мышления, включая теории, методы исследования, постулаты и стандарты, в соответствии с которыми осуществляются последующие построения, обобщения и эксперименты в области.
Окружающая нас реальность для каждого такая, какой выбор сценария событий вы позволили для себя ненаглядного. Все возможные варианты развития этих событий уж прописаны в папке «Моя Жизнь». Эта папка находится в вашем подсознании. Она защищена от
несанкционированного доступа вашим ЭГО. Там существуют варианты, где вы попадаете в аварию и вас больше нет…, есть сценарий, где вы шли в противоположном направлении, где вы встречаете одноклассника, опоздав на собеседование. Очень многое зависит от случайностей, которые буквально по самому краю пропасти ведут вас к неожиданным взлётам и спасительным невезениям… Эти случайные рефлекторные выборы автоматически выруливают наш сценарий, до тех пор, пока пользователь не начнёт делать осознанный выбор, просчитывая партию на всё большее число ходов вперёд.
Я писал уже о «Тренировке трёх компонентов нашей личности»,
а сегодня на этот маршрут я смотрю с другой позиции и под другим углом. Поэтому проступают детали раньше не доступные. Подозреваю, что все люди в одном из многочисленных измерений сливаются в единую структуру. В нашем же трёхмерном-четырёхмерном пространстве они ещё не чувствуют этого моста, находящегося за пределами их осознанности.
По всему миру выходят в сеть миллионы пользователей на своих операционных системах, с разным программным обеспечением и уникальным сочетанием устройств обработки и трансформации информационных данных. Кто-то занимается наукой, кто-то заточен на игровой процесс, кто-то погружён в обработку изображений или видео, или аудио. Люди очень похожи на эту аналогию, своей индивидуальной точкой зрения окружающего мироздания и одновременным воздействием на общую картину окружающей реальности.
Наше сознание контролирует всё, и является самым могущественным инструментом в Мироздании. Но пока в подсознании заложены парадигмы – совокупность ваших привычек, то на основании этих шаблонов, вы используете свой рефлекторный аппарат. Таким образом, существуя на автомате, вы совершаете поступки, которые вырастают в реакции и создают ту реальность, в которой вы обитаете.
🚩 «Моя жизнь — это то, что подсвечено лучом внимания».
Часто наши привычки, и шаблоны восприятия не дают возможности выйти из замкнутого круга. Постоянное повторение похожих и однотипных ситуаций, как будто удерживают нас на одном и том же уроке, видимо в ожидании нового уникального решения задачи. Может быть не стоит наступать на эти грабли очередной раз, а стоит выбрать иное решение для выхода из этого замкнутого круга. Вы не устал от повторений одних и тех же сценариев жизни? Может наконец пришло время многое поменять? Спросите как? Элементарно! Возможно, дочитав данный текст до конца, в вас уже неизбежно наступят перемены, и только вы сами будете их творцом и композитором своей новой реальности.
Подсознание можно уподобить жёсткому диску на компьютере, где хранится вся информация – о том, что было, о том, что есть и о том, что может быть. Влияние на ход событий, на выбор подходящей версии развития ситуации оказывает наше внимание и осознанность.
При рождении наш жёсткий диск свободен от информации и на нём можно прописать любую версию окружающего мира. Родители первые вписывают туда систему ценностей, убеждений, догм и рефлексов. Этот процесс в обществе называется воспитание. На основе заложенного в юные годы багажа будет впоследствии развиваться индивидуальная окружающая реальность. Это момент прописывания в вашем подсознании начальных убеждений и рабочих, в последствии парадигм. Продолжая аналогию с компьютером, в детские годы, идёт запись программного обеспечения ваших в будущем возможностей, ваших навыков и горизонтов творческого потенциала.
☯ От людей, окружающих в детстве и вносящих базовую информацию в корневой каталог подсознания, зависит тактика и стратегия жизненного пути, зависит вооружение эффективной парадигмой или ограничивающей точкой сборки сознания. Педагоги и Воспитатели, обладающие сами дружественной и позитивной парадигмой, могут своим примером дать образец успешного взаимодействия с окружающей реальностью. Учителя же, обладающие негативной, блокирующей и неэффективной парадигмой своим присутствием вносят в корневой каталог учеников ограничивающие убеждения и пессимистичное отношение к мирозданию.
🚩 Учитель - это диагноз... (Путь учителя)
В последствии вы можете улучшить и дополнить это программное обеспечение новыми областями и структурами. А можете до конца жизни жить на старом устаревшем и дающем сбои обеспечении.
Именно таким образом, большинство людей уже с младенчества запрограммированы генетически и окружающим их миром. Человек подрастает, и в определенном возрасте у него возникает барьер, и развивается то, что называется сознанием, которое начинает влиять на его жизнь.
🚩 Парадокс дофаминовой ловушки...
Имея положительный опыт в какой-либо жизненной ситуации, мы в похожих условиях стараемся активировать уже проверенный алгоритм действий. Так мы упускаем иногда гениальные варианты многоходовок и комбинаций. Осознание возможности поступить вопреки рефлексам и инстинктам даёт творческий толчок для обесточивания парадигмы и внесения в каталог навыков новой нейронной связи. При удачном многократном повторе нейронная связь вытесняет собой устаревший редко употребляемый алгоритм.
Мы можешь формировать как позитивные идеи, так и негативные идеи, в зависимости от своих парадигм. Если ваши привычки соответствуют негативной реальности, если вы выросли, в постоянном ограничении, и вам говорили и воспитывали, что отсутствие денег — это нормально и естественно. Если вы живёте и постоянно жалуетесь, страдаете, злитесь, подозреваете, критикуете, всегда в чём-то нуждаетесь, переживаете из-за отсутствия, то вы никогда не сможете подняться на уровень, где вы сможете стать богатым. Всё дело в вашем мышлении. Интеллектуально, вы можете согласиться стать богатым, но ваша парадигма скажет — нет.
🚩 Новая операционка для Творцов непроявленного.
А теперь, зная это, вы будете использовать энергию, которая течёт в вашем сознании, на творческое и позитивное созидание нужного вам уникального мироздания. Если вы начнёте думать другую идею, вы начнёте менять свои старые парадигмы. Всё, что вам нужно, это изменить свою парадигму. Изменяя свою парадигму, вы изменяете свою жизнь.
Начинайте прямо сейчас! Задайтесь вопросом, каким я должен стать, чтобы в моей жизни была любовь, гармония и достаток? Каким я должен стать, чтобы всё в моей жизни изменилось в лучшую сторону?
А потом скажи себе, что любишь себя и принимаешь себя таким, какой ты есть. Начинай радоваться каждому новому дню, наслаждайся каждым моментом жизни. Поблагодари себя за весь опыт, который был в твоей жизни и скажи себе, что ты вправе изменить многое, чтобы обрести новый опыт и двигаться новой дорогой, по пути саморазвития и эволюции.
Позиционируй себя, где ты в достатке и щедр, где ты живёшь в гармонии с собой и окружающим миром. Позволяй себе радоваться и наполняться любовью, доверием, творчеством. Полюби себя со всеми достоинствами и уникальными фишками. Откажись от критики себя и окружающих. Ведь критикуя других, ты критикуешь самого себя. Создавай позитивную реальность в своих мыслях. Проживай состояние радости и достатка, представляй с радостью, как ты уже владеешь тем, чего тебе хотелось бы. Думай о достойных целях, представляй их ярко и детально. Проживай в своих мечтах, как — будто они уже реализовались, и подпитывай их эмоциональным и позитивным мышлением. Начинай вибрировать на новой чистоте. Перестань думать, что в твоей жизни что-то происходит не так. Мечтай позитивно, живи экологично по отношению к себе, к миру и ко всему, что тебя окружает. Теперь ты убеждён, что ты сам творец своей реальности и какой мир ты хочешь видеть вокруг себя, зависит только от тебя самого!
Если вы ещё не поставили лайк – поставьте лайк!
Если вы ещё не подписались на канал – подпишитесь!
Если вам есть, что сказать – оставьте комментарий!
Хорошего вам дня, и до новых встреч!
смотрите также: